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10.坚持绿色发展,建设生态文明,关系人民福祉.保障公共安全,保护生态环境,共建美丽家园,公民责无旁贷.
(1)前期,各大媒体关于多所学校塑胶跑道导致学生产生不良反应的报道,引起社会的关注.随之,一种环保型材料被塑胶跑道工程广泛应用,合成这种新材料的原材料是二甲苯烷二异氰酸酯,其分子式为C15H10N2O2,在该物质的中,碳、氮两元素的质量之比是45:7(填写最简整数比).
(2)近期《齐鲁晚报》连续报道省城烧烤问题,引发热议.露天烧烤若管理不善,不仅污染大气,更关乎食品安全.在烧烤的肉类食物中,还含有强致癌物质二甲基亚硝酸铵(C2H6N2O)和苯并(a)芘(C20H12).这两种物质中所含氢元素的质量分数是前者大于后者(填写“大于”“小于”“等于”之一)
(3)据报道,今年5月1日,我省某市一居民小区楼内发生天然气(主要成分是CH4)爆燃事故,造成人员受伤和建筑物严重受损,警示大家注意燃气安全.试写出在点燃的条件下,天然气在空气中燃烧的化学方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)“珍爱生命,远离烟草,拒绝毒品”是一种健康向上的人生理念.烟草中含有剧毒物质尼古丁(C10H14N2),“冰毒”(C10H15N)是一种毒性强烈的毒品.下列有关说法中,正确的是D(填写序号A、B、C、D之一).
①公共场所吸烟不影响他人健康
②尼古丁和“冰毒”性质相同
③尼古丁和“冰毒”所含元素种类相同
④吸毒人员对毒品的依懒性难以戒除
⑤“冰毒”能使人兴奋,但千万不可尝试
A.只有①②⑤B.只有①②④C.只有②③④D.只有③④⑤

分析 (1)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(2)根据元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%分析.
(3)天然气的主要成分为甲烷,甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水,写出反应的化学方程式即可;
(4)根据化学式的含义、毒品的危害等分析.

解答 解:(1)二甲苯烷二异氰酸酯(C15H10N2O2),中碳、氮两元素的质量比是(12×15):(14×2)=45:7.故填:45:7;
(2)根据元素的质量分数公式,二甲基亚硝酸铵(C2H6N2O)和苯并(a)芘(C20H12).要比较氢元素的质量分数可将化学式中氢的原子数目调整相同,比较相对分子质量;二甲基亚硝酸铵的化学式可调整为:C4H12N4O2,相对分子质量为12×4+12×1+14×4+16×2=120;苯并(a)芘(C20H12)相对分子质量为12×20+12×1=252.所以这两种物质中所含氢元素的质量分数是前者大于后者;
(3)天然气的主要成分为甲烷,甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(4)①吸烟不但危害自己,还影响他人,所以公共场所吸烟会影响他人,故错误;
②尼古丁和“冰毒”构成分子不同,性质不相同,故错误;
③尼古丁和“冰毒”都有C、H、N三种元素,所含元素种类相同,故正确;
④吸毒人员对毒品的依懒性难以戒除,故正确;
⑤“冰毒”能使人兴奋,但千万不可尝试,正确.
故选:D.

点评 解答本题关键是要知道元素质量比、元素的质量分数的计算方法,知道化学方程式的书写、毒品的危害.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

20.(1)成年人每分钟大约吸入氧气8升,在标准状况下,这些氧气的质量为多少?(标准状况下氧气的密度为1.429克/升
(2)要获得上述这些氧气,大约需要空气40升,这些空气中约有氮气32升.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.分类是学习和研究化学的常用方法.下列分类中正确的是(  )
A.混合物:煤、石油、冰水共存物
B.复合肥料:硝酸铵、硝酸钾、磷酸氢二铵
C.有机物:甲烷、酒精、甲醛
D.合成材料:合金、合成橡胶、合成纤维

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

18.在实验室中,称取一定量的氯酸钾与2.55g二氧化锰混合共热,完全反应后能回收的二氧化锰占剩余固体质量的25.5%(假设回收完全),求:
①生成的氧气质量.
②反应前混合物中氯酸钾的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.化学与我们的生产、生活息息相关.以下说法中,不合理的是(  )
A.喷洒剧毒农药预防蔬菜虫毒B.可用熟石灰处理酸性工业污水
C.室内用煤炉取暖要严防煤气中毒D.回收废旧金属有利于环境保护

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.2010年诺贝尔物理奖授予发现石墨烯的开创性研究者.以石墨为原料,先制备氧化石墨,再经过热还原制备石墨烯.石墨烯硬度大,导电性能好,有韧性,可弯曲.下列关于金刚石、石墨、C60和石墨烯四种单质的叙述错误的是(  )
A.将石墨变成石墨烯发生了化学变化
B.四种物质碳原子的排列方式不同
C.四种物质完全燃烧后的产物都是CO2
D.石墨烯是一种新型的化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.沐浴在阳光下的绿色植物悄悄地进行着一个重要化学变化──光合作用(水+二氧化碳      氧气+葡萄糖 ).该反应的反应物与生成物中,属于单质的是O2,属于氧化物的有CO2、H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂的种类有关.
【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液中,分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间.
【进行实验】
如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是锥形瓶,此实验中B处宜采用的气体收集方法是排水法.
【实验记录】
实验编号12
反应物5%过氧化氢溶液5%过氧化氢溶液
催化剂1g水泥块1g二氧化锰
时间165s46s
【结论】该探究过程得出的结论是相同条件下,H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关.
【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢,若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂,还需增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变.
小邵同学打算自己探究一下二氧化锰在分解过氧化氢时所起的作用,但手边没有现成的二氧化锰药品,只有高锰酸钾、30%的过氧化氢溶液、木条、水、火柴,其他仪器可任选.
(1)若要得到二氧化锰粉末,反应原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用化学方程式表示).
(2)他设计了以下三组实验探究二氧化锰在较低的温度下对分解过氧化氢的反应是否有催化作用:①在第1支试管中加入5mL30%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,看木条是否复燃;②…;③在第3支试管中加入5mL30%的过氧化氢溶液,并加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管,观察木条是否复燃.你认为小明设计的第2组实验过程是在第二支试管加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管,观察木条是否复燃.
(3)③中有氧气放出,小明认为③中有氧气放出是因为二氧化锰与过氧化氢发生了反应,请你帮他设计一个实验来说明二氧化锰没有和过氧化氢发生反应,只是反应的催化剂.将反应后所得固体过滤,洗涤,然后再将所得的固体加入盛双氧水的试管中,然后在试管口处,放一带火星的木条,观察木条复燃,说明二氧化锰没有跟双氧水发生反应,只是改变反应速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.人进入一些地下的石灰岩洞、干涸的深井、废弃的防空洞之前要先做灯火试验,以防不测.这是由于这些场所含有比正常空气中体积分数更大的(  )
A.CO2B.COC.N2D.SO2

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