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    【题目】“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题．下列做法符合食品安全要求的是（ ）
    A.将海鲜速冻冷藏保鲜
    B.农业上大量使用农药和化肥
    C.用甲醛溶液浸泡蔬菜和水果
    D.用聚氯乙烯塑料制作食品包装袋

    【答案】A
    【解析】解：A、将海鲜速冻冷藏保鲜可以保持海鲜的新鲜品质，符合食品安全要求； B、大量使用农药和化肥，会污染农产品，不符合食品安全要求；
    C、甲醛可以破坏蛋白质的结构，使其变性，不符合食品安全要求；
    D、聚氯乙烯塑料有毒，用聚氯乙烯塑料制作食品包装袋，不符合食品安全要求．
    故选A．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的世界五彩缤纷，而构成物质的微粒却又充满神奇色彩．下面是探究微粒性质的实验．

    （1）如图1所示，现有ABC三个烧杯，在A烧杯中加入浓氨水，在B烧杯和C烧杯中分别加入无色酚酞试液和水．此实验探究微粒的性质是 ， 一段时间后，可观察到的现象是C烧杯在实验中的作用是 ．
    （2）在课堂演示实验时，老师按图2所示将红墨水和酒精分别混合后，可以观察到两支细玻璃管中都出现了一段空柱，但是细玻璃管（填“a”或“b”）的实验现象更明显，试分析其原因是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是宝贵的自然资源，在日常生产和生活中有极其广泛的应用．
    （1）小丽同学用烧杯分别取少量井水和蒸馏水，加入适量 ， 搅拌，发现蒸馏水中泡沫多，而井水中出现浮渣，结论：是硬水．在日常生活中可以用方法达到软化硬水的目的．
    （2）图1所示是电解水的装置．

    ①与负极相连的甲试管内产生的气体是 ， 检验这种气体的方法是；
    ②反应一段时间以后，甲、乙两试管内汇集的气体，体积比理论上应为；小丽同学经细致观察，发现乙试管中收集到的气体略少，其可能的原因是 ．
    （3）自来水厂的自来水生产过程中，水经过絮凝、沉淀、过滤后再经活性炭层（如图2）处理．活性炭为大小适中的颗粒，所以有作用；活性炭本身又是多孔性结构，所以又具有作用．
    （4）实验室在用过滤法分离混合物时，需要用到的玻璃仪器有、、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学知识与生活联系密切．请用下列物质的填空． ①明矾②金刚石③食盐④活性炭⑤硫酸钡
    （1）硬度最大的单质；
    （2）可用作X射线检查肠胃病的钡餐：
    （3）腌制鱼肉等常用的调味品；
    （4）除去冰箱异味 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用氯化钠固体配制50g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液，不需要使用的仪器是（ ）
    A.酒精灯
    B.托盘天平
    C.烧杯
    D.量筒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用石灰浆抹的墙壁逐渐变得坚硬，用化学方程式解释其原因 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）写出仪器名称：①和②分别是 ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，其试管口应放放一团棉花，目的是 ， 该反应的化学方程式是 ．
    （3）采用装置B制取氧气时，试管中应放的药品是 ． （填化学名称）
    （4）收集氧气可以选择装置C，原因是 ． 也能用E装置收集氧气，此方法收集氧气验满的方法是 ．
    （5）某同学实验过程中出现了试管破裂的现象，你预测可能的原因是 ．
    （6）常温下，二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水．实验室可在常温下用块状的石灰石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸（氯化氢气体的水溶液）反应来制取二氧化碳，反应同时还生成氯化钙和水．若实验室制取二氧化碳气体，你选用的发生装置是 ， 该反应的化学方程式为 ， 若用F装置收集二氧化碳，气体应从（填“a”或“b”）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】日常生活中的下列变化一定发生化学变化的是（ ）
    A.用活性炭除去冰箱中的异味
    B.气排球充气过多爆炸
    C.酒精挥发
    D.节日燃放烟放

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用分解H2O2溶液的方法制取氧气，为了得到干燥的氧气，应选择的干燥剂是（ ）
    A.熟石灰
    B.浓硫酸
    C.纯碱固体
    D.浓盐酸

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