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    10．下列说法正确的是（　　）
    A．质子数相同的微粒，一定是同种元素
    B．若A是可溶性碱，B是可溶性盐，则C和D可能是两种沉淀（A+B→C+D）
    C．在同一温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液溶质质量分数大
    D．若A、B各取10克，混合后使其反应，则C、D的质量总和一定等于20克（A+B→C+D）

    分析 A、根据元素的定义分析；
    B、根据碱和盐的性质进行解答；
    C、在同一温度下，同种溶质的饱和溶液达到了该溶质溶解的最大限度，比它的不饱和溶液浓；如果不是在同一温度下，就会出现不饱和溶液比不饱和溶液还浓的现象；
    D、化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和；

    解答 解：A、质子数相同的微粒不一定属于同一种元素，例如：钠离子和铵根离子具有形同的质子数，但不属于同一种元素，故A错误；
    B、若A是可溶性碱，B是可溶性盐，则C和D可能是两种沉淀，如氢氧化钡溶液和硫酸铜溶液混合反应生成氢氧化铜和硫酸钡两种沉淀，故B正确；
    C、如果不是在同一温度下，会出现不饱和溶液比不饱和溶液还浓的现象，则由于没有指明温度，同一溶质的饱和溶液的溶质质量分数不一定比不饱和溶液大，故C错误；
    D、若A、B各取10克，混合后使其反应，如果恰好完全反应，则C、D的质量总和一定等于20克；如果不是恰好完全反应，则C、D的质量总和一定小于20克，故D错误．
    故选B．

    点评 本题主要考查了一些基本的知识，难度不大，要牢固的掌握基础知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列符号中的数字“2”意义的叙述正确的是（　　）
    A．2Al--两个铝原子B．2N--2个氮分子
    C．O2--两个氧原子D．H2O--每个氢分子中含两个氢原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．小明要用100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”．如图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图．

    （1）量取所需要的水应选择100mL（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒．
    （2）指出图中的两处操作错误：药品与砝码位置放颠倒了；仰视读数．
    （3）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序：④①③⑤②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．自热米饭是一种快餐食品．
    （1）菜肴包的包装材料是铝箔．金属铝可以压制成铝箔，说明其具有良好的延展性．
    （2）食品包装中填充N2以防腐，其原因是化学性质稳定，没有毒．
    （3）饭盒底部有用塑料膜密封的生石灰，使用时需将膜撕掉，倒入水，这时会发生反应放出热量，该反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．中国传统医学对世界医学发展有着深远影响．中药多为植物药，也有动物药、矿物药等．中医讲究辩证施药，谓曰：“寒者温之、热者寒之、虚者补之、实者泻之”．
    唐代中药学家陈藏器在其《本草拾遗》中记载：“头疼欲死，鼻内吹硝石（主要成分KNO3）末，愈”．用药简单，功效显著．
    东晋著名炼丹家、医药学家葛洪在炼丹过程中积累了大量的化学知识，善用化学反应，为病患解除病痛．在葛洪所著的《肘后备急方》中有“食肉方”，原文内容为：“取白炭灰，荻灰，等分，煎令如膏．此不宜预作，十日则歇．并可与去黑子，此大毒．”结合现代化学知识，翻译文中含义大致为：取等量的生石灰、草木灰（含K2CO3），用水煎煮、去渣浓缩．这药不适宜提前制出来，放置十天，就失效了．可用于去除痦子等黑点．有剧毒．“食肉方”原料易得，所用“荻灰”是各种柴草燃烧后的灰烬，现称草木灰，是常用的农家肥，其有效成分K2CO3的性质与Na2CO 3相似．“食肉方”巧妙地利用了反应产物的腐蚀性．
    2015年诺贝尔生理学或医学奖获奖者屠呦呦，也正是看到《肘后备急方》中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”才得到灵感，开始研究从青蒿中提取抗疟疾药物．
    1964年，越南战争爆发，山间丛林地区恶性疟疾猖獗，且对原有抗疟疾药物产生了耐药性，疟疾患者猛增．越南政府请求支援．1967年中国成立疟疾防治领导小组，1969年，以屠呦呦为组长中医中药专业组介入．他们整理了800多种可能的中药，但并未考虑使用青蒿，因为它的抑制率极不稳定，为12-80%，直至看到《肘后备急方》中将青蒿“绞汁”用药，才得到启发，改用乙醚（C2H5OC2H5）提取．1971年10月，青蒿的动物效价由30%～40%提高到95%．1971年12月下旬，用乙醚提取物与中性部分分别对小鼠、猴进行试验，显示100%的疗效．1972年5月，进行人体试验，试验相关数据如下表所示：
    疟疾
    类型    		使用剂量（每次3g）总病
    例数    		平均
    退热时间    		疗效
    痊愈有效无效
    间
    日
    虐    		1日2次，连服3天336°20′12
    1日3次，连服3天411°23′22
    1日4次，连服3天419°6′31
    恶
    性
    虐    		1日2次，连服3天239°50′11
    1日3次，连服3天224°11
    1日4次，连服3天535°9′14
    青蒿素，无色针状晶体，分子式为C15H22O5，制备熔点为156-157℃，易溶于氯仿、丙酮，可溶于乙醇、乙醚，几乎不溶于水．因其具有特殊的过氧基，对热不稳定，易受湿、热和还原性物质的影响而分解．
    根据世卫组织的统计数据，自2000年起，撒哈拉以南非洲地区约2.4亿人受益于青蒿素联合疗法，约150万人因该疗法避免了疟疾导致的死亡．
    回答下列问题：
    （1）草木灰属于钾肥（填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”）．
    （2）食肉方中发生的化合反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．
    （3）对于间日性疟疾病人你给出的服药建议是每次3g，1日3次，连服3天，理由是退热时间最短，见效最快且完全有效．
    （4）下列说法，正确的是BC（填字母序号）．
    A．硝石中氮元素的化合价为+3        B．青蒿素属于有机物
    C．“食肉方”不能预作的原因是氢氧化钾能与二氧化碳反应变质
    D．从青蒿素的乙醚溶液中分离青蒿素，可采取加热蒸发的方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李倜同学利用左手构建酸的性质知识，如图所示，请结合图示回答下列问题：
    （1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会偏大（填“偏大”“偏小”或“无影响”）．
    （2）写出一个符合图中③的化学方程式HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓．
    （3）图中⑤的性质在工业上可用于盐酸除铁锈（填用途）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．试剂的正确选择和使用是实验成功的关键．下列实验所用试剂中，能够达到使用目的是（　　）
     实验名称所用试剂
    A检验硫酸根离子硝酸钡溶液
    B检验三价铁离子的存在硫氰化钾溶液
    C除去氯化钡中混杂的硝酸镁适量的氢氧化钡溶液
    D区分氢氧化钠溶液和硝酸镁溶液适量的蒸馏水
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题．

    （1）指出②、④装置中标号仪器的名称：X分液漏斗，Y集气瓶．
    （2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，需要选用的发生装置是②（填装置标号，下同），反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）二氧化碳的实验室制取装置②，实验室检验二氧化碳的原理CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（写出化学方程式）．
    （4）若⑥装置内装满水时，还可以用于收集不溶于水且不与水反应的气体，此时该气体应从b（填“a”或“b”）进入⑥中，若用⑥装置干燥氧气，则氧气应从a（填“a”或“b”）进入⑥中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某兴趣小组利用下列装置进行实验，请回答

    （1）R仪器的名称是分液漏斗，用过氧化氢制氧气应选用的发生装置是B （填序号，下同），分解过氧化氢制得的氧气常带有少量水蒸气，欲收集一瓶干燥的氧气，经过的导气管口正确的连接顺序是b、d、c、f、e
    （2）若B装置中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取CO2气体．收集该气体时通常用向上排空气法收集．制这种气体的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，需在 A 装置试管口放一团棉花，其化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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