某研究性学习小组在学习金属铁的相关知识后，为了解铜及其常见化合物的性质，运用类比的思想提出了如下问题，并进行探究。请帮助完成下列有关研究并填写有关空白。
(1)【提出问题】
①铁能与稀硫酸反应产生氢气，铜能吗？铜与浓硫酸会发生反应吗？
②铁在潮湿的空气中易生锈，铜“生锈”需要什么条件？
③氧化铁能够被一氧化碳还原，氧化铜可以吗？氧化铜能直接转化为氢氧化铜吗？氧化铜还有哪些性质？
④有哪些途径可以由铜逐步转变为氢氧化铜？
(2)【查阅资料与问题解决】
①由基础实验4可知常温下铜与稀硫酸不发生反应，具体的实验操作和现象是向装有一小块铜片的试管中滴加稀硫酸至 ▲ ，无明显现象。
铜能与浓硫酸发生反应，其化学方程式为：Cu＋2H2SO4（浓）
CuSO4＋2H2O＋X↑，X为有毒气体，其化学式为 ▲ 。
②铜在潮湿的空气中也能“生锈”形成铜绿，铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3。由此可以推测：铜“生锈”过程中，参与反应的物质有铜、氧气、水和 ▲ 。
③氧化铜可以在加热的条件下被一氧化碳等还原成铜，其与一氧化碳反应的化学方程式为 ▲ ，也能在高温条件下与碳发生置换反应，生成一种“温室”气体，该反应的化学方程式为 ▲ 。氧化铜不溶于水，也不能与水直接反应生成氢氧化铜，但能与稀硫酸、稀盐酸等酸发生反应，如其与稀盐酸反应生成氯化铜等物质，该反应的化学方程式为 ▲ ；在高温下，氧化铜还能分解成砖红色的氧化亚铜和氧气，该反应的化学方程式为 ▲ 。
④由铜转化为氢氧化铜，从化学反应的原理看，可以是流程I：
也可以是流程II：
流程I和流程II的最后一步是相同的，该步反应的化学方程式为 ▲ ；
与流程I相比，流程Ⅱ的优点是 ▲ 和 ▲ 。
科目：初中化学 来源： 题型：
二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料甲醇：
CO2＋3H2
CH3OH＋H2O。下列有关该反应的说法正确的是
A．该反应属于置换反应
B．钌－膦铬合物的质量在反应前后发生了变化
C．氢原子数在反应前后发生了改变
D．为CO2的利用创造了一种新途径
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科目：初中化学 来源： 题型：
控制变量法是实验探究的重要方法。利用下图所示的实验不能实现探究目的的是
A．甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B．甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学制氧气时，试管炸
裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ）
①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略微向下倾斜 ④忘了在试管口加一团棉花 ⑤加热时试管与灯芯接触 ⑥收集完氧气，先撤酒精灯 ⑦高锰酸钾中混有可燃物
A. 全部 B. 除④外 C. 除⑥⑦外 D. ①②③⑤
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科目：初中化学 来源： 题型：
请按照要求填空
（1）用化学符号表示：
①氯元素 ②3个铝离子 ③2个氢原子 ④2个水分子
⑤金属铁 ⑥碳酸根离子 ⑦氧化镁中镁的化合价为+2价
（2）请说出数字“3”的意义
①3H ②3H2
（3）请说出数字“2”的含义
①CO2 ②Mg2+
（4）享受生活离不开化学知识，家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学的内容。
①如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净，你家中的清洁能源主要有_______。（答一种）
②大米在温度为20℃~38℃、相对湿度达到80％～85％以上时最容易发生霉变，产生一种叫做黄曲霉素（化学式为C17H12O6）的致癌物质。在生活中大米应存放在________处。
③为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是________ （填单质、原子或元素）。
④白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的________性，可将红糖脱色成白糖。
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