(4分)某班同学为验证酸的化学通性,做了五组实验。分析并回答问题。
(1)A组试管中都产生H2。若要制得较纯的H2,选稀硫酸而不选盐酸的原因是_________。
(2)B组试管中实验现象相同,该现象是________________________________。
(3)证明C组物质发生化学反应的现象是_________________________。
(4)上述五组实验中没有体现酸的通性的是______(填序号)。
科目:初中化学 来源:2014-2015学年福建省厦门市质检化学试卷(解析版) 题型:填空题
(11分)化学与能源发展有密切的关系
(1)天然气的主要成分是 ,写出天然气充分燃烧的化学方程式 。
(2)CO在工业上用于冶炼金属,写出一氧化碳在高温下还原赤铁矿(主要成分氧化铁)的化学方程式是:
。
(3)下图是化学家研究出的高效、经济的制氢途径。
途径1:可用二氧化钛(TiO2)作催化剂。写出该反应的化学方程式 ,
其基本反应类型属于 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省九年级第二次联考理综化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是
A.焚烧废旧塑料可以解决白色污染问题。
B.在化学变化中,催化剂加快反应速度。
C.含碳酸氢钠的药物可以治疗胃酸过多症。
D.生铁属于复合材料。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省初三二诊考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙两种固体物质的溶液度曲线如图。下列说法正确的是
A.甲物质的溶解度为60g
B.45℃时,甲物质的饱和溶液中溶质的质量分数为37.5%
C.升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和溶液
D.乙物质的饱和溶液从t ℃降到20℃时,溶液中溶质质量分数增大
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省初三二诊考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质敞放在空气中一段时间后,因变质而质量增加的是
A.浓硫酸 B.氯化钠 C.浓盐酸 D.氢氧化钠
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山西农业大学附属中学九年级3月练兵化学试卷(解析版) 题型:填空题
(6分)如图表示某些物质间转化关系(反应条件和部分产物已省略)。其中A、E为固体氧化物,且A为黑色粉末;B、D是由相同元素组成的无色液体,且B具有消毒杀菌作用;C、Y、Z为无色气体,其中Y有毒;X是最常见的金属。请回答下列问题:
(1)应①中A物质的作用是______;溶液F中的金属离子是 (用符号表示)。
(2)写出下列化学方程式:③_________________④_________________
(3)在日常生活中为防止反应②的发生,可采取的措施是_________________
(4)在自然界中普遍存在反应⑤,其名称为_________________
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山西农业大学附属中学九年级3月练兵化学试卷(解析版) 题型:选择题
推理是一种重要的学习方法,下列推理正确的是
A.化学变化都遵循质量守恒定律,所以质量不发生改变的变化就是化学变化
B.化合物是由多种元素组成的纯净物,所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物
C.离子是带电的原子或原子团,所以带电的粒子就是离子
D.碱溶液能使酚酞试液变红,所以能使酚酞试液变红的溶液一定是碱的溶液
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省枣庄市九年级学业水平模拟化学试卷(解析版) 题型:填空题
(4分)为了消除碘缺乏病,我国政府规定某地区居民的食用盐必须加碘。图中为广东盐业总公司生产的加碘盐的部分标签,请根据标签图回答:
(1)碘酸钾(KIO3)中碘元素和氧元素的质量比是__________。
(2)从“食用方法”推测,碘酸钾的一种化学性质是____________________。
(3)为确保碘盐中碘的最低含量,1kg碘盐中至少应加入碘酸钾__________(精确到0.1)mg。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省滕州市九年级中考第三次模拟化学试卷(解析版) 题型:探究题
(14分)实验室获取氮气有很多种途径,常见的有3种方法。
方法一:将氨气(NH3)通过赤热的装有氧化铜的玻璃管,生成铜、氮气和水蒸气,除去水蒸气后测得氮气的密度为1.2508g/L。
方法二:将空气通过灼热的铜,得到较纯净的氮气和氧化铜粉末,测得该气体的密度为1.2572g/L。 进行实验时可选择的实验仪器如下图所示(省略夹持装置与加热装置)。
为保证所得氮气尽可能纯净,除了使用铜外,还可以向装置 (选填装置编号)中加入 (填名称)以除去其它杂质气体。
方法三:将亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵的饱和溶液加热,氮元素全部转化为氮气。下图是实验室用这种方法制N2,并测定生成N2体积的装置(部分装置略去),请回答相关问题。
【查阅资料】
(1)NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O (此反应会放出大量的热);
(2)B部分中冰盐是冷凝作用
【实验探究】
① ;
②20℃时,取含溶质0.21g饱和NH4Cl溶液放入烧瓶,连接装置;
③调节水准管,使其与量气管中液面相平,记录量气管中水面读数为12.0mL;
④打开分液漏斗活塞,逐滴滴入饱和NaNO2溶液,加热至反应发生,移走酒精灯;
⑤烧瓶中不再产生气泡时,关闭活塞;
⑥待冷却至室温,调节两边液面高度相平,记录量气管中水面读数为100.0mL;
⑦处理剩余药品,整理实验台。
【实验分析及数据处理】
(1)加入药品前必须进行的实验①是 ;
(2)步骤④中,移走酒精灯的目的是 ;
(3)计算生成氮气的质量和密度。(4分,计算过程中以及最终数据均保留2位小数)
【解释与结论】
1892年,英国科学家瑞利(Rayleigh)发现,采用方法二得到的氮气在相同条件下比其他方法得到的纯氮气密度总是偏大5‰左右。若实验设计与操作均无错误,且氮气已完全干燥,请解释产生这一现象的原因
是 (已知:相同条件下,气体的相对分子质量越大,密度就越大)
【反思与评价】
(1)装置中A部分的分液漏斗与蒸馏瓶之间连接的导管所起的作用是
A.防止NaNO2饱和溶液蒸发 B.保证实验装置不漏气
C.使NaNO2饱和溶液顺利滴下 D.防止溶液冲入U形管
(2)科学家瑞利仅仅是从小数点第三位数的差别,发现了新物质。这启示我们在今后的学习和生活中要学习科学家的 .
A.严谨求实的科学态度和敢于怀疑的批判精神
B.科学研究中遇到疑惑就趁早放弃,不要浪费时间
C.不能因为微小的差异而放过一次成功的机会
D.要相信权威,权威一定是正确的
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