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16.人们在不同季节的制作过程中,一定发生了化学变化的是(  )
A.春天花朵掰成花瓣B.夏天西瓜榨成汁
C.秋天粮食酿成美酒D.冬天冰砖凿成冰雕

分析 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.

解答 解:A.只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,故A错.
B.只是将其汁液提取出来,没有新物质生成,属于物理变化,故B错.
C.酿造白酒的过程中有新物质--酒精生成,属于化学变化,故C正确.
D.只是形状发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,故D错.
故选C.

点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.请根据硝铵(NH4NO3)的化学式进行计算:
(1)写出氮、氢、氧三种元素的质量比7:1:12.
(2)计算该物质中氮元素的质量分数.
(3)有一袋硝铵和KH2PO4的复合肥料,经检测其含氮量仅为28%,则KH2PO4的含量为20%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.中国“控烟”任重道远,需要我们向那些不守法的烟民大声说出:“被吸烟,我不干!”造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是(  )
A.分子很小B.分子在不断运动C.分子之间有间隙D.分子由原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.如果将6克某+4价元素与16克氧气恰好完全反应,则生成的氧化物的相对分子质量是44.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.实验是化学学习的•种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验
回答下列问题:
(1)如图通电后试管内都出现气泡,并汇集到试管上端.
试管a内收集到的气体是氢气,
试管b内收集到的气体是氧气,
检验试管b内收集到的气体方法是用带火星木条伸入管内,复燃,为氧气..
(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是增强水的导电性.
(3)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液,测得了分别
电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气例<的实验数据如下:
时间/分钟12345678910
阴极生成气体体积(ml)6122029394959697989
阳极生成气体体积(ml)24711162126313641
仔细分析以上实验数据,发现从第4分钟开始,每分钟内阴、阳两极增加的气体体积之比为2:1的理论值.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.X和Y两种物质共80g,在一定条件下恰好完全反应,生成Z与W的质量比为11:9,且反应中消耗X的质量是生成W的质量的一半,则反应中消耗Y的质量为(  )
A.62gB.44gC.36gD.16g

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.小王将C装置进行改进.如图D所示.
①此实验的现象是锥形瓶内有大量气泡产生气球变大.
②待完全反应后,将装置D置于天平上称重,所得数据较反应前略小.若整个操作过程无差错,则造成上述实验误差的原因是气球变大后,受到空气的浮力,方向竖直向上,导致天平称量反应后物质质量的读数偏小.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图是电解水实验的简易装置图,回答下列有关问题:
(1)由实验现象可以确定:左面试管连接电池负极,若左面试管得到10mL气体,则右面试管得到5mL气体,可用带火星的木条检验右面气体的存在,电解水的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应的基本类型为分解反应.
(2)小丽同学将纯净的氢气点燃,观察到管口有淡蓝色火焰,将干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾.据此,她发现氢气的一个性质是能够燃烧;该反应的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水,该反应的基本类型为化合反应,该性质决定了氢气是一种最理想的燃料.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.食品添加剂的使用,改善了食品的品质和特色.苯甲酸(C7H6O2)是一种应用广泛的食品添加剂,其具有防腐的作用.试回答下列问题:
(1)苯甲酸属于纯净物(选填“纯净物”.“混合物”中合适的一项);
(2)苯甲酸中共含有三种元素;
(3)苯甲酸中,碳、氢元素的质量比14:1(填最简整数比);
(4)苯甲酸中,元素质量分数最小的元素是氢(填符号);
(5)下列做法中,符合食品添加剂理念的是③(填序号).
①羊肉汤中加入化工原料过氧化苯甲酰作增白剂
②在辣椒醬中加入化工颜料苏丹红作增色剂
③煲汤时放入少许加碘盐进行调味.

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