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17.实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气,化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,并进行了氧气的性质实验.
[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用.
[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果:
各量取6mL的过氧化氢溶液,分别倒入1、2、3号三支试管中,取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块,分别放入2、3号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内,观察现象并记录如下:(请填写实验结论,下同.)
试管编号123
材料名称苹果土豆
实验现象反应速率很慢稍快较快
产生气泡很少比1中多较多
复燃情况不复燃复燃很快复燃
实验结论
[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响:
取10mL30%的过氧化氢三份,将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液,同时测定收集到100ml氧气所用的时间,(其它实验条件均相同)记录如下:
实验编号123
过氧化氢溶液浓度5%15%30%
所用时间(秒)205253
实验结论
[实验条件3]用上述收集的气体与不同物质进行反应,其中有一固体能在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体,该反应的文字表达式:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

分析 【实验探究】根据苹果、土豆对过氧化氢的分解从反应速率、产生气泡复燃情况进行分析;
【实验探究2】根据表中相同的量和不同的量,结合控制变量法进行分析;
【实验探究3】根据硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫进行分析.

解答 解:【实验探究】通过分析表中的数据可以看出,苹果和土豆都能催化过氧化氢分解,但是土豆的效果较好,

试管编号123
材料名称苹果土豆
实验现象反应速率很慢稍快较快
产生气泡很少比1中多较多
复燃情况不复燃复燃很快复燃
实验结论苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用,但催化效果不同或土豆催化效果较好
【实验探究2】通过分析表中的数据可以看出过氧化氢溶液的质量分数越大,反应时间越短,所以
实验编号123
过氧化氢溶液浓度5%15%30%
所用时间(秒)205253
实验结论浓度越大,反应速率越快
【实验探究3】其中有一固体能在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体,该反应的物质是硫粉在氧气中燃烧,所以文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;
故答案为:【实验探究1】苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用,但催化效果不同或土豆催化效果较好;
【实验探究2】浓度越大,反应速率越快;
【实验探究3】硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

点评 在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合题中所给知识和学过的知识,将考查点转化成简单的知识点进行解答.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验操作正确的是(  )
A.
  称量NaCl固体
B.
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C.
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8.化学家已能利用各种先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索,并正在探索利用纳米技术制造出特定功能的产品.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向.
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②CaO+H2O═Ca(OH)2    
③Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
②(填选项序号).
(2)煤和石油中都含有硫元素,它们燃烧的废气中含有SO2气体,SO2与水及氧气反应会导致硫酸型酸雨的形成,酸雨的pH小于7(填“大于”、“小于”、“等于”之一).
(3)当空气被SO2严重污染时,可通过飞机喷洒物质X的粉末,使空气中的SO2含量明显降低,发生反应的化学方程式为2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2,X的化学式是CaCO3.
(4)当今社会,随着汽车用量的急剧增加,能源和环保问题日趋严峻,研制以太阳能、氢能等新型能源为动力的汽车迫在眉睫.从环保的角度看,使用氢燃料汽车最突出的优点是氢气燃烧产物只有水,对环境无污染.

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2.炒菜时油起火应该采取的最佳措施是(  )
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假    设:呼出的气体中有二氧化碳、水蒸气、少量氧气.
实验用品:试管、干燥的玻璃片、集气瓶、饮料管、木条、火柴、酒精灯、水槽、澄清石灰水.
实验步骤:
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实验步骤实验现象结论
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澄清的石灰水,振荡

变浑浊
呼出气体中二氧化碳含量高
(2)验证呼出的气体是否含有氧气.
实验步骤实验现象结论
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实验步骤实验现象结论
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

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