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    市售“管道通”能使堵塞的管道畅通。小华通过实验对“管道通”中的物质成分进行了探究。
    【提出问题】“管道通”中含有什么物质？
    【查阅资料】（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。
    （2）氢氧化钠是强碱，能去除油污、腐蚀毛发等，可用于疏通管道。
    （3）铝粉为银灰色固体，铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，并放出大量热。例如，铝与盐酸反应的化学方程式是                                          ， 铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH +2H2O====2NaAlO2 +3H2↑ 。
    【猜想与验证】小华打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末。
    实验操作
    		实验现象
    ① 将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿
    		 
                                           
    ② 将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁
    		 
                                            
    ③ 向操作②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间
    		羊毛线逐渐消失
    猜想Ⅰ：白色固体颗粒为氢氧化钠。
    结论：白色固体颗粒为氢氧化钠。
    猜想Ⅱ：银灰色粉末为铝粉。
    实验操作
    		实验现象
    ①按照下图安装两套装置

    		 
    ②向两套装置的试管1中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸、银灰色粉末和      
    		都产生无色气体，试管1外壁温度明显升高
    ③待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集一试管气体，验纯（两套装置操作相同）
    		验纯时的操作和现象：
                                            
    ④在导管口点燃气体（两套装置操作相同）
    		都产生淡蓝色火焰
    结论：银灰色粉末为铝粉。
    【交流与反思】（1）老师告诉小华，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似。因此，要确认猜想Ⅰ是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在。
    （2）使用管道通时，先将其中银灰色粉末添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水后立即堵上管道口，管道内迅速发生反应。请写出一个使用“管道通”时的注意事项：
                                                    。
    【查阅资料】2Al+ 6HCl===2AlCl3+3H2↑   
    【猜想与验证】猜想Ⅰ：白色固体表面潮湿并逐渐溶解（合理叙述均可）  试管外壁温度明显升高（合理叙述均可）      猜想Ⅱ：氢氧化钠溶液    用拇指堵住集满气体的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出尖锐爆鸣声表明气体不纯，声音很小表明气体较纯（合理叙述均可）
    【交流与反思】避免与皮肤接触（或避免明火，或防止液体喷出，合理答案均可）
    查阅资料：（3）根据铝和盐酸反应生成氢气的反应原理书写方程式；
    猜想与验证：根据氢氧化钠易潮解和溶于水放出大量的热进行分析；
    猜想Ⅱ：②根据题意：铝与酸、碱溶液能反应放出氢气，反应时放出大量热进行分析；
    ③根据氢气的验纯方法进行分析；
    交流与反思：根据氢氧化钠有腐蚀性以及与铝粉反应会生成氢气进行分析．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某学校“我与化学”学习小组发现，铜绿 [Cu2 (OH)2CO3] 受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体。于是他们就通过实验探究分析黑色固体的组成，并验证产生的气体。请你参与一起分析探讨：
    (1) 试管中的黑色团体可能是炭粉， 也可能是氧化铜， 还可能是           。
    (2) 经查阅资料可知炭粉不能与酸反应，也不溶于酸，而氧化铜则可与酸反应而溶解。于是他们先向试管中的黑色固体里加入一种溶液来检验黑色固体究竟是什么？你认为他们可加的溶液是                (填化学式)
    (3) 具体分析如下：假如黑色固体是炭粉，应该看到的现象是                         ；如果发现                                       ，该黑色固体则是氧化铜；假如现象为                                         ，才证明第三种可能成立。
    (4) 若用右图装置验证两种气体生成物，

    应将生成的混合气体先通过            （填“A”或“B’’”）装置，不然就会有影响，原因是                               。当将气体通入装置A进行验证时，气流应从         通入。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    几位同学理化生实验考试中做了氢氧化钠和稀盐酸的实验，考完后对两者反应后溶液中的溶质的组成进行了进一步的探究。甲同学猜想溶液中只含有氯化钠；乙同学猜想可能含有氯化钠、氢氧化钠和稀盐酸。
    ①两位同学中有位同学的猜想是不正确的，请你帮他分析原因。②你再提出一个正确的猜想，并设计实验验证你的猜想。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    化学小组根据氨气还原氧化铜的反应，设计实验测定Cu元素的相对原子质量。已知：① 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O  ② 氨气（NH3）是碱性气体
    请结合下图回答问题。

    （1）将纯净干燥的氨气通入B中，观察到玻璃管内黑色固体变为亮红色，管口有液滴，同时生成空气中含量最多的气体，写出B中发生反应的化学方程式为         。
    （2）测定Cu元素相对原子质量的实验过程为：先称量CuO的质量，完全反应后测定生成水的质量，由此计算出Cu元素的相对原子质量。
    Ⅰ.小组同学利用上图进行实验，下列装置连接合理的是（填序号，装置可重复使用）     。
    ① ACBDC          ② ADBCD       ③ ADBDC           ④ ABDC
    Ⅱ.在本实验中，使测定结果偏大的原因可能是_______________ (填序号)；
    ① CuO未完全起反应              ② CuO不干燥
    ③ CuO中混有不反应的杂质        ④ NH4C1与Ca(OH)2混合物不干燥   
    Ⅲ.在本实验中，还通过测定___________________________的质量达到实验目的。 

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    实验台上分类摆放下列药品，兴趣小组欲利用这些药品进行铝和铜性质的探究。

    ①             ②           ③         ④         ⑤        ⑥   
    ②    Ⅰ.（1）铝的利用比铁、铜晚得多，这个事实与下列哪些因素有关           
    A．铝在地壳中含量高   B．铝相对活泼，冶炼较难   C．铝的硬度小 
    （2）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中其表面易形成致密的           。该变化的化学方程式为                            
    （3）比较铝和铜的金属活动性强弱，可选用上述的         （填序号）试剂进行实验。Ⅱ.将铝片插入硫酸铜溶液中，一段时间后取出，铝片上没有明显变化，其原因是          。
    兴趣小组把处理过的铝片放入硫酸铜溶液中，除铝片上有红色金属析出外,还发现有较多气泡产生，于是激发了他们的探究欲望。
    【提出问题】该气体是什么呢?
    【猜   想】甲同学认为可能是氧气
    乙同学认为可能是氢气 
    丙同学认为可能是二氧化硫
    【探究实验】闻该气体的气味，发现没有气味，排除了     同学的猜想。
    对余下两种气体猜想进行如下实验:
        实验步骤
    		    现象
    		      结论
                            
                           
    		木条不复燃
    		 
    该气体不是氧气
    收集一试管气体，用拇指堵住管口，移近酒精灯火焰
    		发出轻微的爆鸣声，并产生淡蓝色火焰
    		 
    该气体是               
    【思维拓展】由以上探究实验可以推知，硫酸铜溶液中有       离子参与反应.         

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    碳酸钠是一种重要的盐类物质，某同学设计实验对碳酸钠的部分性质进行了探究。请你一起参与探究活动
    （1）【探究实验一】 碳酸钠溶液的酸碱性
    【实验方案】 取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡。
    现象：溶液变成浅红色。结论：                        。 
    （2）【探究实验二】 能与碱反应。
    【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入澄清石灰水，振荡。
    现象：          。反应的化学方程式为：       　　   。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列关于化学实验的“目的-操作-现象-结论”的描述不正确的是
     
    		实验目的
    		所加试剂（或操作、图示）
    		实验现象
    		实验结论
    A．
    		检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应
    		在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液
    		无明显现象
    		恰好完全反应
    B．
    		判断海水和蒸馏水
    		蒸发结晶
    		液体消失，无残留物
    		该液体为蒸馏水
    C．
    		检验溶液中是否含碳酸根离子或碳酸氢根离子
    		加入稀盐酸再将气体通入石灰水中
    		有无色无味气体产生，且石灰水中有白色浑浊形成
    		溶液中一定含碳酸根离子或碳酸氢根离子
    D．
    		测定空气中氧气的体积分数

    		   完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，进入水的体积约为集气瓶中空气体积的1/5
    		氧气约占空气体积的1/5

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （5分）某学习小组在研究物质的性质时，取A、B、C三支试管，分别加入质量相同的三种白色固体后，进行如下实验。
    已知：①三种固体均由三种元素组成；②CaCl2溶液呈中性。
    （1）向三支试管中分别加入相同质量的水后，A中出现白色浑浊，B、C均为澄清溶液。
    （2）分别滴加无色酚酞溶液，三支试管中溶液均由无色变为红色。 
    （3）继续向三支试管中分别加入盐酸，A中白色浑浊全部溶解，溶液为无色；B中有气泡产生，溶液为无色；C中无明显变化。请回答：
    A中原白色固体是       ；加入盐酸后，B、C中发生反应的化学方程式是      、      。

    将上述实验后的废液倒入烧杯中，得到无色溶液。若测得溶液的pH=7，则该溶液中所含溶质是______（用化学式表示，下同）；若测得溶液的pH 〈7，则该溶液中所含溶质是______。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    教材中有一活动与探究：有四瓶无色溶液，它们分别为H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3四种溶液中的一种，探究小组将四种溶液两两混合，实验记录如下表(“↑”表示生成气体，“↓”表示生成沉淀，“一”表示无明显现象)。
     
    		A
    		B
    		C
    		D
    A
    		＼
    		↓
    		一
    		↑
    B
    		↓
    		＼
    		一
    		↓
    C
    		一
    		一
    		＼
    		一
    D
    		↑
    		↓
    		一
    		＼
     
    		OH-
    		NO3-
    		CO32-
    		SO42-
    H+
    		H2O
    		溶
    		溶
    		溶
    Na+
    		溶
    		溶
    		溶
    		溶
    K+
    		溶
    		溶
    		溶
    		溶
    Ba2+
    		溶
    		溶
    		不
    		不
                                   
    四种溶液两两反应记录               部分酸碱盐溶解性表
    ⑴推断并写出后面三种溶液中溶质的名称：A        、B      、C       ；
    ⑵写出其中属于中和反应的化学方程式                     。

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