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(2008?百色)探究性学习是学习化学的重要方法之一.
(1)全国每年因生锈损失的钢铁约占全国产量的
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,小明和小芳想探究铁生锈与空气和水的关系,她们将干净的铁钉放入甲、乙、丙三支试管中进行探究. 
①数天后,甲试管的铁钉生锈了,由此她们得出铁生锈的条件是
与氧气和水同时接触
与氧气和水同时接触

②写出一个用常见的酸除去铁锈(Fe2O3)的化学方程式:
6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O

③请你写出防止铁生锈的一个具体措施
在铁制品上涂油漆
在铁制品上涂油漆

(2)小明和小芳在学习“碱的化学性质”的一节实验课上.发现一瓶NaOH试剂瓶口出现白色粉末.
【提出问题】该瓶NaOH溶液是否变质?
【进行猜想】小明认为:此瓶NaOH溶液已变质.
小芳认为:此瓶NaOH溶液未变质.
【实验验证】
实验方案 实验现象 实验结论 猜想结果
小芳:用小试管取样品后,滴入硫酸铜溶液 现象:有(  )
色沉淀生成
此瓶NaOH溶液未变质 小芳认为猜想成立
小明:取适量稀盐酸直接滴入此NaOH试剂瓶中 现象:有气泡产生 此瓶NaOH溶液已变质 小明认为猜想成立
【反思与评价】①小芳设计的实验方案
不能
不能
(填“能”或“不能”)证明此瓶NaOH溶液未变质.
②小明在实验操作中有一错误之处,此错误操作造成的后果是:
浪费试剂
浪费试剂

③小明在试剂瓶中直接滴入稀盐酸时,除有气泡产生的反应外,还发生另外一个化学反应,其反应的化学方程式是:
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O
分析:(1)因为铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气、水蒸气等物质发生化学反应的结果,铁锈(主要成分氧化铁)和盐酸反应能生成氯化铁和水,铁锈消失;金属在水和氧气同时存在时容易生锈,所以隔绝氧气和水可以防止金属生锈.据此填空;
(2)氢氧化钠溶液吸收空气中二氧化碳可生成碳酸钠,碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳气体.
解答:解:(1)①数天后,甲试管的铁钉生锈了,对比甲、乙可得,铁生锈的条件是铁要与氧气接触,对比甲、丙可得,铁生锈的条件是铁要与水接触,所以铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气、水蒸气等物质发生化学反应的结果;
②铁锈和盐酸反应能生成氯化铁和水,反应的化学方程式为:6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.
③使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈,所以在铁制品上涂油漆可以防止铁生锈.
(2)氢氧化钠与硫酸铜发生反应会生成蓝色硫酸铜沉淀.
①小芳设计的实验方案不能证明此瓶NaOH溶液未变质,因为NaOH溶液部分变质,其中的氢氧化钠与硫酸铜发生反应也会生成蓝色硫酸铜沉淀.
②小明在实验操作中问题就在于加入的稀盐酸会优先与氢氧化钠反应,而后才与碳酸钠反应放出二氧化碳气体,造成试剂的浪费.
③稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水,反应的方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O
故答案为:(1)①与氧气和水同时接触;②6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O;③在铁制品上涂油漆(合理即可)
(2)蓝;①不能;②浪费试剂;③NaOH+HCl═NaCl+H2O
点评:铁与空气中的氧气、水蒸气同时接触会生锈,氢氧化钠溶液吸收空气中二氧化碳会变质.
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某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习,请你作为该小组成员一起来解决下列问题:
(1)小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品,如果检测结果呈酸性,从经济和可行方面考虑,那么要改良此土壤的酸性,应向农田里施加
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化学式).
(2)小红同学用下图总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应).
I.为了验证反应①,小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液由无色变成
红色
红色

II.依据反应④说明NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,其化学反应方程式为
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

III.为了验证反应③能够发生,你选择的物质是
C
C

A.Na2CO3    B.HCl      C.FeCl3        D.Ba(NO32

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(2008?衡阳)实验室检验CO2通常用澄清石灰水,而吸收CO2通常用NaOH溶液,但CO2与NaOH溶液反应时无明显现象.振衡中学研究性学习小组就如何证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应进行探究.
(1)小明同学设计了如右图所示的甲、乙两个实验,并认为从观察到的实验现象可证明CO2与NaOH发生了反应,其实验现象为:甲:
软塑料瓶变瘪
软塑料瓶变瘪
,乙:“瓶吞鸡蛋”.这两个实验的共同原理是
在密闭容器内NaOH溶液与CO2反应使瓶内压强减小
在密闭容器内NaOH溶液与CO2反应使瓶内压强减小

(2)小卫同学认为还必须做一个对比试验,才能真正说明问题,该对比实验是:
CO2在与甲或乙相同条件溶于水
CO2在与甲或乙相同条件溶于水

(3)小丽同学利用与上述实验不同的原理,设计了如下两个实验方案,请你帮助完成:

(4)由上述探究性学习,得到的启示是
ABCD
ABCD
(填字母代号).
A.可以通过改变实验装置,创设新情境观察到明显的反应现象
B.可以通过检验生成物的存在,证明没有现象的化学反应确实发生
C.对比实验是学习化学,开展探究性学习的有效方法
D.由于NaOH能与CO2反应,所以NaOH应密封保存.

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(2008?百色)小翔家的旧电视电路板上含有Zn、Fe、Cu、Au金属单质,他想回收一些贵重金属.他先把电路板浸入足量的稀硫酸中并微热,充分反应后过滤.滤渣中一定含有金属组合是(  )

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