【题目】化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．
（1）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ；二氧化锰起 作用．
（2）实验室用装置B制取二氧化碳，发生的化学反应方程式为 ；若用装置F收集CO2，则接口②应与 （填接口序号）相连．若要制取并收集干燥的二氧化碳可选择的装置组合是 。
（3）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷（CH4）气体，甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体．制甲烷时，气体的发生装置是 ，气体的收集装置可选用 ．
【答案】（1）2H2O2 MnO2 2H2O+O2 ↑，催化；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，⑦；BGC或BGF（3）A，D或E或F．
【解析】考查了常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；催化剂的作用；书写化学方程式，常见气体的实验室制法、干燥与净化．（1）写出在二氧化锰催化下过氧化氢分解的化学方程式，在反应中二氧化锰加快反应速度而自身化学性质与质量均不变，起催化作用；
（2）写出实验室制取二氧化碳的反应化学方程式，说明利用装置F采取向上排空气法收集二氧化碳时，由于二氧化碳的密度比空气大，因此应长进短出，气体应从⑦进入瓶内，而使瓶内空气从上部的⑥管口排出；
（3）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷（CH4）气体，故应先用装置A作为反应的发生装置，由于甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体，故可采取装置D向下排空气法或装置E排水法或装置F使气体从⑥进入等收集甲烷气体．
字词句段篇系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验方案可行的是
A. 通过观察颜色区别氮气和二氧化碳 B. 用尝味道的方法找出实验室的食盐
C. 用肥皂水区别硬水和软水 D. 用过滤来区别盐水和蒸馏水
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了减少新鲜蔬菜中的维生素C的流失，下列有关烹调蔬菜的方法不正确的是（ ）
A. 蔬菜应洗后再切，不能切后再洗 B. 炒蔬菜时不能时间太长，炒熟就可
C. 蔬菜最好采用凉拌的烹调方法 D. 在炒蔬菜时加人纯碱，使蔬菜易炒熟
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）下图表示一瓶氯化锌溶液，请用正确的化学用语填空：
（1）写出右图标签的横线上氯化锌的化学式 。
（2）写出氯化锌溶液中大量存在的阴离子的符号 ；
（3）标出溶剂水中氢元素的化合价 ；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（10分）如图所示的是物质A～G相互间的关系（“→”表示物质间存在的转化关系，“—”表示两端的物质能发生化学反应）A、F都是单质；F是使用最多的金属材料； B是导致温室效应的主要气体；在工业上，C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等；E是一种蓝色溶液．请回答：
（1）C的化学式 （2）写出E的一种用途 ．
（3）①、写出标号①的化学反应方程式： ．
②、反应②的基本反应类型是 ．
（4）以上7种物质中属于氧化物的是 （填化学式），
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。
A B C
（1）A中的试管口为什么应略向下倾斜？
（2）写出选用B制取氧气的化学方程式。
（3）若采用C（气体由a口进入）收集到的一种气体，请简述验证该气体的试验方法。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示的三个实验均可验证酸与碱能发生反应：
（1）根据实验一回答：
①加稀盐酸前，一定能观察到的实验现象是 ；
②该实验通过稀盐酸与 反应的现象，验证了酸与碱能发生反应．
（2）实验二通过两只试管中的现象对比，可以判断稀盐酸与Ca（OH）2能反应，该实验除需控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外，还需控制 相同．
（3）实验三中，加入X可验证稀硫酸与碱能发生反应，符合此条件的X是下列物质中的
A．酚酞 B．CuO C．Na2CO3 D．Ba（NO3）2．
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