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    6．现有以下仪器，请回答下列问题：

    （1）仪器C的名称是试管；
    （2）如果用加热KMnO4的方法制取氧气，制取氧气的发生装置应选仪器ACDF，或ACEFG（填序号），还应补充的仪器酒精灯．
    （3））把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：把导管伸入盛有水的水槽中，利用酒精灯给试管均匀加热，如果导管口出现气泡，说明装置不漏气．
    （2）若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是能够防止水倒流入试管，从而防止炸裂试管，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没有塞一团棉花；
    （3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

    分析 （1）要熟悉各种仪器的名称和用途；
    （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
    为了防止高锰酸钾进入导管，试管口应该塞一团棉花；
    （3）不同的实验装置，检查气密性的方法不同；
    （4）为了防止炸裂试管，加热高锰酸钾制取氧气实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯；
    （5）根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式．

    解答 解：（1）仪器C的名称是试管，
    故填：试管．
    （2）如果用加热KMnO4的方法制取氧气，制取氧气的发生装置应选仪器ACDF，或ACEFG，还应补充的仪器酒精灯．
    故填：ACDF，或ACEFG；酒精灯．
    （3））把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：把导管伸入盛有水的水槽中，利用酒精灯给试管均匀加热，如果导管口出现气泡，说明装置不漏气．
    故填：把导管伸入盛有水的水槽中，利用酒精灯给试管均匀加热，如果导管口出现气泡，说明装置不漏气．
    （4）若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是能够防止水倒流入试管，从而防止炸裂试管，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没有塞一团棉花．
    故填：能够防止水倒流入试管，从而防止炸裂试管；试管口没有塞一团棉花．
    （5）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    故填：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

    点评 本题主要考查仪器的用途、选择、化学方程式的书写及其实验操作，要注意理解．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．2011年是国际化学年，主题为：“化学──我们的生活，我们的未来．”试用你所学的化学知识回答下列问题：
    （1）国务院曾于两年前就发出“限塑令”，以限制生产和使用塑料购物袋．
    ①聚乙烯塑料在纯氧中完全燃烧，只产生CO2和H2O．由此可知聚乙烯塑料中一定含有C、H元素．（写元素符号）
    ②从环境或能源角度，谈一点限制生产和使用塑料购物袋的意义减少“白色污染．
    （2）我省农村大力推广使用沼气．
    ①用家畜粪便、秸秆等作原料生产沼气的过程主要发生化学（填“物理”或“化学”）变化．
    ②沼气的主要成分是CH4．写出沼气完全燃烧时发生反应的化学方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．图1是甲、乙两组同学分别设计的质量包守恒定律的两个验证实验．请根据图示进行．思考并回答问题（假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后）

    （1）甲组同学实验时，出现图2情形．天平没有调节平衡．要使该天平平衡．应采取的措施是调节螺丝
    （2）甲组同学采取措施，调节天平平衡后．混合前天平的示数如图1中甲所示．则左盘内装置及物质总质量为73.2g．甲组药品混合前后的质量关系为m前＞m后．请解释原因：反应生成的二氧化碳逸出．该实验若试剂不变，应如何改进此装置？把稀盐酸和碳酸钠放入锥形瓶中，并且在锥形瓶上塞一个带导管的橡皮塞，导管上扎一个气球
    （3）乙组药品混合前、后的质量关系为m前=m后．乙组同学认为成功．甲组同学认为该实验不能验验证质量守恒定律，原因是水和二氧化锰不能发生化学反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．化学变化中通常伴随着能量的变化，这是因为不同的物质包含的化学能大小不同，在化学变化中物质具有的化学能可以转变为热能、光能或电能．
    （1）镁条燃烧时，化学能转化为光能和热能；该化学反应的文字表达式或符号表达式为2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （2）黑暗中点燃蜡烛给我们带来温暖和光明．蜡烛燃烧时伴随着蜡烛的熔化过程，常用“蜡炬成灰泪始干”来形容，那么蜡烛“流泪”的过程属于物理变化过程，需要吸收能量（填“吸收”或“放出”）．蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳，根据能量守恒原理，参加反应的蜡烛和氧气包含的化学能比反应后生成的水和二氧化碳包含的化学能高（填“高”或“低”），理由是该反应放出热量．
    （3）蜡烛在空气中燃烧我们并没有观察到生成的水和二氧化碳，原因是水蒸气和二氧化碳都是无色的气体．
    （4）如何证明蜡烛燃烧是化学变化？在蜡烛火焰的上方罩一个干冷的烧杯，有水雾产生，说明生成了水；然后将烧杯倒转，迅速倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，证明有新物质生成，则说明是化学变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．加热某固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的是（　　）
    A．属化学变化
    B．如果是化学变化，就不可能存在物理变化
    C．属物理变化
    D．可能是物理变化，也可能是化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．工业尾气硫化氢（H2S）是一种有毒气体，溶于水成为氢硫酸（H2S）溶液．目前采用氢氧化钠溶液吸收可以减少对空气的污染，并且可以制得工业产品硫化钠固体（硫化钠可溶于水）．工业流程如图所示．则下列说法正确的是（　　）
    A．终产品硫化钠中的硫元素显+6价
    B．可用石蕊溶液测定氢硫酸溶液的酸碱度
    C．系列操作中含有蒸发这一操作
    D．吸收塔内发生的反应基本类型是中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下图是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气随时间的变化关系图，与该反应事实相符合的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．在实验室选用下图所示装置制取气体，根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出图中标号①的仪器名称铁架台；
    （2）用B装置制备氧气的化学方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）用A、D装置制取氧气，实验结束时，应先将导管移出水面（填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”）．
    （4）萍萍同学在装置A中放入某药品加热，发现导管被粉末堵塞，同时发现水槽中的水变成紫红色，造成这种现象的原因是试管口没有放一团棉花，写出该反应的化学方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （5）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略小，在空气中能与O2反应生成红棕色的NO2气体．收集NO的方法只能用D装置（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
      点燃酒精灯    		B．
          倾倒液体    		C．
            称量固体    		D．
           过滤

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