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按要求填空:
(1)电解水:
 
(请写符号表达式).
(2)红磷在空气中燃烧:
 
(请写符号表达式).
(3)铁丝在氧气中燃烧:
 
(请写文字表达式).
(4)加热氯酸钾制取氧气
 
(请写文字表达式).
其中属于化合反应的是
 
(填序号,下同)属于分解反应的是
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式或文字表达式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:(1)水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
(2)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(3)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气
点燃
四氧化三铁.
(4)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.
(2)(3)均符合“多变一”的特征,均属于化合反应;(1)(4)均符合“一变多”的特征,均属于分解反应.
故答案为:(1)2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;(2)4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5 ;(3)铁+氧气
点燃
四氧化三铁;(4)氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.(2)(3);(1)(4).
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式或文字表达式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式或文字表达式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)钙元素
 

(2)地壳中含量最多的元素
 

(3)植物光合作用得到的单质
 

(4)3个硫原子
 

(5)镁离子:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在H2O、H、H2、O、H+、O2、O2- 七种微粒中,属于分子的是
 
;属于原子的是
 
;属于阴离子的是
 
;属于阳离子的是
 
;H和H+两种微粒相同的是
 
,不同的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质能用过滤法分离的是(  )
A、食盐和沙子B、水和汽油
C、糖和食盐D、氧气和氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,前者属于化合物后者属于氧化物的是(  )
A、冰水混合物,干冰
B、矿泉水,氯化钠
C、氧化铜,铜绿
D、石灰水,冰水混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.请用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)欲除去水中不溶性杂质,需进行
 
操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是
 


(2)如果某硬水通过该如图1所示简易净水器净化,则净化后得到的水是
 
(填“硬水”或“软水”),你认为可以用
 
来检验.长期饮用硬水对健康不利,要降低水的硬度,可采取
 
的方法.
(3)如图2所示的两个实验中,发生物理变化的是实验
 
;实验B中没有发生改变的微粒是
 
,试管2中得到的气体是
 

A、水的沸腾                B、水的电解
(4)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的
 
(填字母序号).
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所    B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙               D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命的源泉,是人类宝贵的资源.
(1)井水中若含有难溶性杂质,一般通过
 
的方法清除;要证明得到的水属于硬水,可以加入
 
.日常生活中要降低井水(或自来水)的硬度,同时对其进行消毒杀菌,多采用
 
的方法.除去水样中的色素和异味可加入
 

(2)实验室为了配制溶液,常用如图1所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水.
①在连接好装置后,应先进行
 
的操作,再加入水和沸石进行蒸馏;
②在烧瓶中加入沸石的目的是
 

(3)图2是电解水实验装置.在实验过程中,水在通电条件下反应的化学方程式
 
;用这实验制取氧气,若要制取3.2g氧气,则需要水的质量
 
;(精确到0.1g)
(4)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式应该提倡的是
 
(填字母序号).
a.用漱口杯接水刷牙                 b.不间断地边流水边洗衣
c.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所      d.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中硫元素化合价最低的是(  )
A、Na2SO4
B、H2SO4
C、SO2
D、H2S

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列化学符号:
(1)钙元素
 
;(2)汞元素
 
;(3)两个氢分子
 

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