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金属镍(Ni)与铁具有相似的化学性质.
(1)镍可形成化合价为+2和+3的两种氧化物,它们的化学式分别是
 
 

(2)氢氧化镍Ni(OH)2为强碱,请写出它与稀盐酸反应的化学方程式
 

(3)已知:正二价镍离子Ni2+显绿色.将金属镍投入稀盐酸中,发生反应的化学方程式为Ni+2HCl=NiCl2+H2↑,则预测可观察到的现象是
 
,产生该现象的原因是溶液中
 
离子减少,
 
离子增加.
考点:金属的化学性质,中和反应及其应用,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)镍可形成化合价为+2和+3的两种氧化物,氧元素显-2价,写出其氧化物的化学式即可.
(2)根据复分解反应的特点书写化学方程式“内项结合,外项结合”.
(2)根据金属镍投入稀硫酸中的生成物,预测可观察到的现象;
解答:解:
(1)镍可形成化合价为+2和+3的两种氧化物,氧元素显-2价,其氧化物的化学式分别是NiO;Ni2O3
(2)氢氧化镍Ni(OH)2为强碱,与稀盐酸充分反应.根据复分解反应的特点书写化学方程式“内项结合,外项结合”.则可以写出它与盐酸反应的化学方程式Ni(OH)2+2HCl=NiCl2+2H2O
(3)已知:正二价镍离子Ni2+显绿色.将金属镍投入稀盐酸中,发生反应的化学方程式为Ni+2HCl=NiCl2+H2↑,则预测可观察到的现象是金属消失,产生气泡,溶液由无色变绿色,产生该现象的原因是溶液中H+离子减少,Ni2+离子增加. 
故答案为:
(1)NiO; Ni2O3   (2)Ni(OH)2+2HCl=NiCl2+2H2O;
(3)金属消失,产生气泡,溶液由无色变绿色.  (4)H+; Ni2+
点评:本题主要考查了化学式的书写,明确元素及原子团的化合价并会书写是解题的关键.重点为:学会利用类比的方法进行处理.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应不属于复分解反应的是(  )
A、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
B、3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O
C、CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2
D、Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,请回答下列有关水的问题:
(1)长期饮用硬水对人体健康不利,生活中使硬水软化的一种最常用方法是
 
.高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的净水剂,高铁酸钠中铁元素的化合价为
 

(2)水草疯长,鱼虾几乎绝迹,主要原因是河水中
 
、P两种元素含量过高,水体富营养化,造成水华现象.
(3)2014年“清洁节水中国行一家一年一万升”宣传活动旨在提高公众节水意识,下列行为属于浪费水的是
 

A.洗手擦香皂时不关上水龙头  B.用洗菜水浇花  C.用洗衣水冲厕所  D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(4)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是
 
,该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是
 
.图1是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),该反应的化学方程式为
 
;从能量变化角度看,该反应将
 
能转化为化学能.
(5)A、B、C三种物质的溶解度曲线如图2所示.
①在t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 
,其中,可能是气态物质的是
 

②若B是KCl,则B溶液中的溶质粒子是(填符号)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“84消毒液”广泛应用于物体表面的消毒,其有效成分是次氯酸钠.
(1)配制50g溶质质量分数为12%的次氯酸钠溶液中,需要固体次氯酸钠
 
g.水
 
mL
(2)可将上述溶液稀释成溶质质量分数为0.2%的次氯酸钠溶液
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

常见气体的制取是初中化学实验的基础内容.请根据下列实验装置回答问题.
(1)若用高锰酸钾来制氧气,可选用的气体发生装置为
 
,其中的玻璃仪器有
 
(填一种).在加入试剂之前的操作是
 
.反应的化学方程式是
 

(2)若要收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择气体收集装置中的
 
(填装置序号),理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

最近的雾霾天气导致呼吸病患者增多.
(1)为了健康,建议人们出行时尽量戴口罩.防PM2.5的专用口罩使用了活性炭,这是利用了活性炭的
 
作用.
(2)下列行为中可造成环境污染的是
 

①鼓励使用公共交通出行 
②随意丢弃一次性快餐盒和塑料制品
③未经处理的工业“三废”直接排放
④植树造林,加大绿化面积
⑤生活污水的任意排放
(3)根据相关资料显示,机动车、燃煤、扬尘对 PM2.5的贡献率超过了50%.为减少污染,需要对煤综合利用.下面是煤的一种综合利用方式,请你进行分析.
甲、乙、丙、丁表示四种物质,它们的部分化学式和微观示意图分别列于下表:
物质图例: 
微观
示意图
 
①构成丙物质的元素质量比是
 
,四种物质中属于氧化物的是
 
(填化学式);
②甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,参加反应的甲和乙的质量之比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小蔡同学利用下列微观图对“复分解反应发生的条件”进行研究.
(1)如图1是氢氧化钠溶液和盐酸反应的微观示意图,该反应的化学方程式为:
 
.反应的实质:H++OH-→H2O,反应能进行的原因是溶液中的H+和OH-数目减少,即自由移动的离子数目减少.
(2)如图2是硫酸钠溶液和氯化钡溶液反应的微观示意图:反应的化学方程式Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓.反应的实质:SO42-+Ba2+
 
,反应能进行的原因是溶液中
 
的数目减少,即自由移动的离子数目减少.(提示:生成硫酸钡白色沉淀)
(3)有气体生成的复分解反应,以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑为例,反应实质:2H++CO32-
 

总结规律:上述复分解反应能发生的本质原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图装置,回答问题:

(1)标号①的仪器名称:①
 

(2)科学实验提倡绿色环保,实验室制取氧气常用高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰混合或过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取,你认为用
 
(用化学方程式表示)制取氧气与实验的绿色环保更相符.
(3)氨气(NH3)是一种密度小于空气,有刺激性气味的碱性气体,实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取,应选择发生装置为
 
(填装置序号),为了环保常用G装置(是一种可用于集气、洗气等的多功能装置)收集,则气体应从
 
(填导管口的代号)进,对剩余气体也可以用此装置加入适当足量的吸收剂加以处理,你认为效果最好的吸收剂是
 
(填序号).  
 ①水     ②氢氧化钠溶液      ③硫酸
化学实验装置的微型化是实现化学实验绿色环保的一条很好的途径.为了验证氨气的化学性质,某化学兴趣小组的同学通过查阅资料得知NaOH溶液和NH4Cl反应也能产生氨气,于是他们想用NaOH溶液和NH4Cl的反应对
氨气的化学性质进行验证,并设计了如图2的微型实验.
Ⅰ、微型塑料滴管在实验中的作用与上述装置中的标号
 
仪器相同(填数字编号).
Ⅱ、通常用B或C装置完成该实验需要的药品试剂是“微型”实验装置用量的10倍,采用“微型”实验装置具有的优点是
 

(4)H装置可用来收集并测量生成的CO2气体的体积,在水面上放一层植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空气对实验的结果
 
(填“有”或“没有”)明显影响.
(5)常温下,乙炔是一种难溶于水的气体.可由碳化钙(块状固体)与水反应生成,此反应非常剧烈,若实验室用它来制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时控制反应的速率,你选择的发生及收集装置是
 
(填装置序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如图所示.

该反应生成物的分子个数比为
 

(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.氢气被认为是21世纪的理想燃料.请写出氢气燃烧的化学反应方程式
 

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