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    17．构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水．自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：

    （表示氯原子，表示氧原子，表示氢原子）
    ①从图中可以看出化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新分子；
    ②乙图发生反应的基本反应类型是分解反应．
    ③生活中常用肥皂水方法鉴别硬水和软水，生活中通常采用煮沸的方法降低水的硬度．

    分析 ①根据微粒的变化分析化学变化的实质；
    ②根据反应的特点分析反应的类型；
    ③根据硬水与软水的检验方法、降低水的硬度的方法进行分析解答．

    解答 解：①从图中微粒的变化可以看出化学变化的实质是：分子分解成原子，原子重新组合成新分子；
    ②乙图发生反应是由一种物质生成了两种物质，属于分解反应．
    ③硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水．生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．
    故答为：①分子分解成原子，原子重新组合成新的分子；②分解反应；③肥皂水；煮沸．

    点评 通过本题的练习，加深对微观粒子的认识，体会它与宏观物质的不同，掌握用微观的理论分析宏观的变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．某气体既能用向上排空气法收集，也能用排水法收集，则该气体具备下列性质中的哪几项（　　）
    ①不易溶于水    ②易溶于水    ③密度比空气小    ④密度比空气大．
    A．①③B．①④C．②④D．②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．推理、归纳是化学学习中常用的方法，下面是某同学总结的有关内容，请判断他的说法是否正确，在括号内填“√”或“×”，如不正确请举反例填写在横线上．
    （1）分子、原子都是不带电微粒，所以不带电的微粒一定是分子或原子．×中子也不带电．
    （2）由同种元素组成的物质一定是单质．×氧气和臭氧属于混合物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列有关物质的鉴别方案错误的是（　　）
    A．用点燃的木条鉴别氮气和二氧化碳
    B．用肥皂水鉴别硬水和软水
    C．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋
    D．用观察颜色的方法鉴别硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    12．A～F是中学常见的几种化学物质，其中A、B常温下均为液体，且组成元素相同．C、D、E是单质，产生F时有火星四射的现象．请你根据如图填写
    （1）推断以下物质的化学式：B：H2O  E：Fe
    （2）请指出物质C的一种用途供给呼吸．从化学反应基本类型来看，图中反应②属于分解反应．
    （3）写出以下化学方程式：①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．下列物质：①CO；②水；③果汁；④二氧化碳；⑤洁净的空气；⑥冰水混合物中，属于纯净物的是①②④⑥（填序号）；属于混合物的是③⑤（填序号）．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中体积分数最大的气体，该气体是氮气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．用红磷测定空气中氧气的含量，实验得出结论氧气体积小于空气总体积的$\frac{1}{5}$，请写出三个常见原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．甲、乙是两个实验示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
    所发生的二个反应有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水．
    它们的作用分别是：
    甲中防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，
    乙中吸收二氧化硫，防止污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．为了通过实验探讨二氧化碳不能跟水反应，某同学设计了如图一组实验：组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验．请回答下列问题：

    （1）观察到纸花的颜色变化是：①纸花变红，②纸花不变色，③纸花不变色，④纸花变红．
    （2）实验①表明酸性溶液能使石蕊变红．
    （3）若该同学设计时取消了第3步操作，实验结论科学吗？不科学，无法证明二氧化碳能否使石蕊变红，使实验结论不可靠．
    （4）实验④结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后，酯化又变成了紫色，说明碳酸不稳定其反应方程式为H2CO3═CO2↑+H2O．

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