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    12．如图为甲、乙两物质的溶解度曲线，试判断下列说法中正确的是（　　）
    A．t1℃时，取20g乙物质投入50g水中，充分振荡，得到乙物质的饱和溶液
    B．t2℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有溶质的质量相等
    C．将t3℃时的甲、乙两物质的饱和溶液降温到t2℃时都会析出晶体
    D．当甲物质中混有少量乙物质时，可采用蒸发溶剂的方法提纯甲

    分析 根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．

    解答 解：A、t1℃时，乙物质的溶解度是50g，所以取20g乙物质投入50g水中，充分振荡，得到乙物质的不饱和溶液，故A错误；
    B、t2℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液质量不能确定，所以饱和溶液中含有溶质的质量不能确定，故B错误；
    C、甲、乙物质的溶解度随温度的升高而增大，所以将t3℃时的甲、乙两物质的饱和溶液降温到t2℃时都会析出晶体，故C正确；
    D、甲物质的溶解度受温度变化影响较大，所以当甲物质中混有少量乙物质时，可采用蒸降温结晶的方法提纯甲，故D错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．某市售天然矿泉水标签的部分内容如图甲所示，请仔细阅读并完成下列问题．
    （1）用化学符号填空：钙离子Ca2+；硫酸钠Na2SO4．
    （2）该矿泉水属于混合物（填物质的分类）．
    （3）偏硅酸中硅元素的化合价+4，某离子带 2 个单位正电荷，其结构示意图如图乙所示，则x值为12．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．区分下列各组物质的方法不完全正确的是（　　）
    选项需区分的物质方法一方法二
    A      苏打和小苏打  观察颜色分别加热并将气体通石灰水
    B氧气和二氧化碳分别伸入燃烧的木条分别通过灼热的铜网
    C黄金和黄铜加热后观察颜色加稀盐酸观察现象
    D碳酸氢铵和磷矿粉观察颜色闻气味
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．根据下列如图1验装置图，回答问题：

    （1）写出有数字标号的仪器名称：①锥形瓶；②长颈漏斗．
    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取O2，应选用的发生装置是B，收集装置是CD；其中用排水法收集的氧气更纯，用此方法收集氧气的原因是氧气不易溶于水．
    （3）检验O2是否收集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明氧气已收集满．
    （4）如使用图2所示的装置收集O2，应由a口进入；如将装置中充满了水，O2由b口进入．
    （5）实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集．
    Ⅰ．制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了防止装置漏气而收集不到气体．
    Ⅱ．伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是防止气体不易排出．
    Ⅲ．常在试管口塞一团棉花，其目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
    Ⅳ．集满氧气的集气瓶应盖好毛玻璃片，正  放在实验桌上．
    Ⅴ．实验室用高锰酸钾制取氧气有以下主要操作步骤：
    ①把药品装入试管中并固定仪器  ②加热  ③连接仪器，检查装置的气密性④用排水法收集气体  ⑤停止加热  ⑥从水槽中取出导气管．
    A．正确的操作顺序为（写序号）：③①②④⑥⑤．
    B．其中，⑤和⑥的先后顺序不能颠倒，其原因是防止水槽内的水倒流引起试管炸裂．
    C．在步骤①中，试管口应稍稍向下倾斜，铁夹应夹在试管的中上部处．
    D．在步骤④中，收集氧气的适宜时刻是当气泡连续并均匀冒出时．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．实验操作的规范和准确直接影响实验的成功和安全，以下实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    闻气味    		C．
    量液体体积    		D．
    稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．2010年4月14日早晨7点49分，青海省玉树藏族自治州发生了7.1级地震，这突如其来的灭顶之灾，令多少幸福的家园崩塌在冰冷的废墟，多少鲜活的生命消逝在黑暗的世界．
    （1）“灾难无情，人间有义”，全国人民纷纷捐资捐物，其中麓山国际实验学校某同学捐了十件牛奶，如图是该牛奶的部分标签，我们知道，人体需要多种营养物质，除标签中所标注之外，还有一种是维生素；
    （2）为预防灾后疫情，环境消毒、饮用水处理等工作必须与抢救生命同时进行．救灾志愿者们常将当地自然界的水经过沉淀、过滤、吸附、消毒和煮沸等工序．在煮沸的过程中，他们发现水壶内有大量白色固体难溶物，初步判断该地方的水为硬水（填“硬水”或“软水”），可以用肥皂水鉴别．
    （3）自来水厂净水过程中一般使用少量氯气进行杀菌消毒，氯气与水反应的产物之一是盐酸．市场上有些不法商贩为牟取暴利，用自来水冒充纯净水（蒸馏水）出售．为辨别真伪，可用硝酸银溶液（AgNO3）来鉴别，其化学方程式为HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．请根据下列装置图回答问题．

    （1）A～G装置中有一套装置存在明显错误，请你指出错误：B装置中长颈漏斗下端没有浸入溶液中（没有形成液封）．
    （2）实验室制取二氧化碳，选用的制取装置为C（填序号），该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．将产生的二氧化碳气体通入G中，看到的现象是：澄清石灰水变浑浊．
    （3）实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气所选用的装置是AF．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某校化学小组进行了“二氧化碳制备和性质”的探究实验．
    （1）小蒙向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管中加入适量的稀盐酸，仔细观察、思考并记录如下：
    ①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液；
    ②固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小；
    ◎反应过程中，用手握住盛白色粉末的试管底部，感觉微热；
    ④反应过程中，用手握住盛固体颗粒的试管底部，无明显发热感；
    ⑤碳酸钠与稀盐酸反应，能迅速产生二氧化碳，难以控制；
    ⑥石灰石与稀盐酸反应，能持续、稳定地产生二氧化碳，便于控制．
    小蒙的上述记录中，属于描述现象的是（填序号）①②③④，属于实验结论的⑤⑥．
    （2）小民取两支试管，分别倒入3mL蒸馏水，然后向其中一支试管中的蒸馏水中通入一会二氧化碳，再分别向两支试管中各滴入相同滴数的紫色石蕊试液，观察两支试管中溶液颜色的变化．
    小民在观察溶液颜色变化过程中，发生反应的方程式为CO2+H2O=H2CO3，
    其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是对比．
    （3）小鹏向盛有澄清石灰水的试管内持续通入二氧化碳，发现溶液先变浑浊后逐渐变澄清；向另一支盛放含酚酞的氢氧化钠稀溶液的试管中持续通入二氧化碳，发现溶液由红色逐渐变浅几乎为无色．根据小鹏上述实验现象，再结合“碳燃烧时，若氧气不充足生产一氧化碳，而氧气充足生成二氧化碳”的事实，小鹏和小程共同研究得出的结论是反应物的量不同，产物有可能不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列说法正确的是（　　）
    A．吃松花蛋时，为消除松花蛋中所含碱性物质的涩味，可加入少量食醋
    B．微量元素是人体必需的营养素，多吃无害
    C．油炸食品要常吃，以补充能量
    D．有机物都是含碳的化合物，CaCO3、CO2也是有机物

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