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    【题目】氧化亚铜(Cu2O)可用于生产船底防污漆,防止海生物对船舶设备的污损。现将Cu2O和Cu的固体混合物6.8g放入烧杯中，加入过量的质量分数为20%的稀硫酸30g，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，得到4.8 g固体．已知:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

    计算：

    （1）硫酸是由_____种元素组成；

    （2）硫酸中氢、硫、氧的原子个数比为_____；

    （3）硫酸的相对分子质量为_____；

    （4）原混合物中Cu2O与Cu的质量比____(写出过程，结果用最简整数比表示) ．

    【答案】三； 2:1:4 ； 98； 9:8．

    【解析】

    （1）硫酸由氢、硫、氧三种元素组成，故填三。

    （2）硫酸的化学式为H2SO4，则硫酸中氢、硫、氧的原子个数比为2:1:4，故填2:1:4。

    （3）硫酸的相对分子质量为1×2+32+16×4=98，故填98.

    （4）解：设原混合物中Cu2O的足量为x

    144：80=x：2g

    x=3.6g

    原混合物中Cu2O与Cu的质量比为3.6g：(6.8g3.6g)=9：8

    答：原混合物中Cu2O与Cu的质量比为9：8。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】天然气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你一起参与探究：

    （提出问题）甲烷燃烧后生成了哪些物质？

    （查阅资料）含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。

    （猜想与假设）甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O。

    你认为______________同学的猜想是错误的，理由是_____________________________。

    （实验探究）为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下图所示装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？______________（填“能”或“否”）。

    （2）实验中用纯净的O2而不用空气的原因是_______________________________________。

    （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_____同学的猜想成立；C中反应的化学方程式为：__________________________________。

    （4）请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：__________________________________。

    （反思与交流）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是__________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请按要求写出化学符号或符号表示的意义。

    (1)2个氢分子__________ (2)铵根离子__________

    (3)水中氢元素化合价为＋1价__________ (4)2C___________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铁是目前世界年产量最高的金属，请回答:

    （1）生活中，用铁锅炒菜是利用了金属铁的_______________________性。

    （2）小倩同学根据工业炼铁的原理设计了如图所示装置进行实验。

    ①实验开始时，应先给氧化铁加热还是通一氧化碳？__________。

    ②加热一段时间后，A装置玻璃管内的现象是_______，反应的化学方程式为___________。

    ③你认为该装置是否需要添加尾气处理装置并说明理由____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图．根据题中信息回答：

    （1）钙原子的核电荷数为_____；

    （2）氟元素的相对原子质量为_____，原子结构示意图为_____（填字母，下同）；

    （3）原子结构示意图D中，X=_____；A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_____；

    （4）A、B、C、D四种粒子中易得到电子的是_____；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】探究实验展示了化学的无穷魅力．我们在实验的过程中也提炼了许多探究方法．

    （提出问题）小松想探究分子的运动速率与相对分子质量的关系．

    （假设猜想）

    ①相对分子质量越大，分子运动速率越快．

    ②_____

    （查阅资料）已知浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（氯化铵固体）

    （设计实验）如图所示，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团．

    （实验现象）C处产生的白烟较多．

    （解释与结论）氨分子的分子质量（相对分子质量）_____（填“大于”、“等于”或“小于”）氯化氢分子的分子质量（相对分子质量），由此可知，分子质量（相对分子质量）越_____（填“大”或“小”），分子的速率越_____（填“快”或“慢”）．

    （拓展探究）小松在完成上述实验后，还想研究分子运动速率与温度的关系．

    他将等量的品红分别滴入到等量的热水和冷水中，其实验现象如下所示．

    实验过程

    冷水

    热水

    开始

    红色扩散较慢

    红色扩散较快

    长久放置

    最终均成为红色、均匀、透明的液体

    依据此实验现象，得出的结论是_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1和图2是测定空气中氧气体积分数的实验装置图

    ①图1所示实验过程中产生大量白烟反应的化学方程式是_____。

    ②如图2，集气瓶容积为200mL，量筒的量程为250mL，实验步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略却，因试管产生的误差忽略不计），已知白磷在强光照射下易燃，燃烧产物与红磷相同。

    I．打开止水夹a和b，向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气，测得进入量筒中水的体积为V1，关闭止水夹a、b；

    Ⅱ．强光照射引燃白磷

    Ⅲ．白磷熄灭并冷却至室温，打开止水夹b，最终测得量筒中的体积变为V2；

    Ⅳ．计算空气中氧气的体积分数

    请回答下列问题：

    （1）下列有关这个实验的说法中，正确的是_____（填序号）

    ①步骤I中鼓入空气的体积可以小于200mL的任意体积

    ②若步骤I中只关闭止水夹a，不关闭止水夹b可能造成测得氧气的体积分数偏大

    ③与图1相比，图2装置的优点有：误差减少和污染减少

    （2）正确选用测量数据或字母表示空气中氧气的体积分数的计算式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学的学科特征是在分子、原子水平上研究物质和创造物质．请根据图示回答下列问题：

    （1）图1中能说明分子之间有间隔的是________（选填“甲”或“乙”），能说明分子不断运动的是___（同上）．

    （2）图2中，反应后示意图中的物质是_____（选填“纯净物”或“混合物”），该反应中没有发生改变的粒子是______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。

    （1）用化学用语填空。

    ①钾元素__________。 ②2个氮原子__________。

    ③2个水分子___________。 ④4个铵根离子_____________。

    ⑤标出氧化铝中铝元素的化合价____________________。

    （2）写出“3CH4”中“4”的含义____________________________________。

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