下列关于氧气获得方法的叙述,错误的是( )
| A. | 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 |
| B. | 工业上从液态空气中得到氧气的过程是化学变化 |
| C. | 实验室用双氧水制氧气,常用二氧化锰作催化剂 |
| D. | 加热高锰酸钾可以得到氧气 |
实验室制取氧气的反应原理;光合作用与呼吸作用.. | |
专题: | 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化. |
分析: | A、植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水利用光合成有机物和产生氧气的过程; B、工业制氧气的原理是分离液态空气,然后升温沸点低的先汽化溢出; C、根据实验室用过氧化氢制氧气的反应原理分析; D、高锰酸钾受热能分解产生氧气. |
解答: | 解:A、空气中的氧气主要是由植物的光合作用产生,其他方法产生氧气的量很少,光合作用的表达式为:二氧化碳+水 有机物+氧气,故正确; B、工业制氧气的原理是分离液态空气,由于氧气与氮气沸点不同,由液态变成气态时,沸点低的氮气先汽化溢出,该过程没有生成新物质,是物理变化,故错误; C、过氧化氢制取氧气时常加入二氧化锰作催化剂,加快化学反应的速率,故正确; D、高锰酸钾受热能分解产生氧气,所以实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气,故正确; 故选B. |
点评: | 本题主要考查了实验室制取氧气的实验原理、工业制取氧气的原理及光合作用,在解答此类试题时,要明确反应的实质和原理,方可得出正确答案. |
科目:初中化学 来源: 题型:
氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是( )
A. 氧气从淡蓝色液体变成无色气体,发生了化学变化
B. 凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧
C. 氧气可用于动植物呼吸.医疗急救.作燃料以及切割金属等
D. 用燃着的的木条可区分氧气和二氧化碳,是利用了氧气的助燃性
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
在实验室里加热30g氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气,完全反应后剩余固体质量为20.4g。请计算:
(1)生成氧气的质量为 g;(2分)
(2)原混合物中氯酸钾的质量?
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作中先后顺序不正确的是( )
| A. | 给试管中物质加热,先均匀受热后集中加热 |
| B. | 装置气密性检查时,先将导管浸入水中后用手掌紧握容器外壁 |
| C. | 托盘天平称量物质质量时,先调平,后称量 |
| D. | 使用滴管时,先把滴管伸入试剂中,后用手捏紧橡胶乳头 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒等仪器,为下列实验操作各选一种仪器(填相应的序号).
(1)吸取或滴加少量液体时用 ;
(2)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ;
(3)取用粉末状固体的仪器为 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于水的说法正确的是( )
A.将活性炭放入硬水中能使其软化 B.水分子中含有两个氢原子、一个氧原子
C.电解水时,能量由电能转化为化学能 D.过滤能除去天然水中所有的杂质
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素相同的化合物,丙是单质;甲、乙在常温下均为液体,在一定条件下
均可分解成丙;它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应
条件已经略去)。则:甲的化学式为 ;
乙转化成丙的化学符号表达式为 ;
该反应基本反应类型为_______________;
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com