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15.如图所示的实验不能达到实验目的是(  )
A.
探究二氧化锰在过氧化氢分解中的作用
B.
探究化学反应前后质量守恒
C.
   探究燃烧条件
D.
 探究铁锈蚀条件

分析 A、根据控制变量法的具体操作和氧气有助燃性进行分析;
B、根据红磷的着火点高进行分析;
C、根据题中的现象进行分析;
D、根据钢铁生锈需要和空气、水接触进行分析.

解答 解:A、用带火星的木条检验生成氧气需要的时间,可以验证二氧化锰能催化过氧化氢分解,故A正确;
B、红磷的着火点高,不能被引燃,故B错误;
C、可以看到烧杯中的白磷和铜片上的红磷不燃烧,铜片上的白磷燃烧,能用来探究燃烧的条件,能达到实验的目的,故C正确;
D、植物油有液封作用,可以看到第一支试管中的铁钉生锈,第二支中的没有变化,可以验证铁钉生锈的条件,故D正确.
故选:B.

点评 本题考查了物质的分离方法、物质的鉴别、溶液PH值的测定方法等,对学生的实验设计能力要求较宽,但不难.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.分析下列物质:石墨、活性炭、金刚石、一氧化碳、二氧化碳,回答问题.
(1)天然存在的最硬的物质是金刚石; (2)可以用来制作铅笔芯的是石墨;
(3)易产生“温室效应”的是二氧化碳;(4)容易造成人体中毒的是一氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.善于总结和归纳是科学学习的良好习惯.下列对“三”的总结和归纳中,错误的是(  )
A.常见的化石燃料有“三种”:煤、石油、天然气
B.水污染主要来自“三个方面”:工业污染、农业污染、生活污染
C.一般燃烧的条件必须同时满足“三点”:可燃物、与氧气接触、温度达到着火点
D.可燃性气体有“三种”:H2、O2、CO

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.某物质的分子模型如图所示,下列说法不正确的是(  )
A.该物质属于化合物B.该物质的化学式为CH4
C.该物质的1个分子中含有5个原子D.该物质中碳、氢元素质量比为1:4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列关于一氧化碳的说法正确的是(  )
A.它无色、有毒、有刺激性的气体
B.炉子上只要放一壶水就可以防止煤气中毒
C.夜间厨房里的煤气泄漏时,应立即开灯,迅速关闭煤气开关,并打开窗户通风
D.一氧化碳既有可燃性,又有还原性

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.初中化学中常见的物质,已知B为黑色固体,D为红色固体单质,F为红色固体,H为蓝色溶液.它们的转化关系如图所示.请回答:

(1)物质B和E的化学式为BCuO ECO;
(2)反应①的化学方程式为:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑; 该反应的基本类型是置换反应;
(3)反应④的化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.请用所学的知识回答下列问题:
(1)氢气作为未来最理想的能源有何优点?
(2)天然气本身是一种无色无味的气体,在使用时常在天然气中加入少量有特殊气味的乙硫醇的目的是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.溶解度曲线为我们定量描述物质的溶解性强弱提供了便利.请你根据如图的溶解度曲线回答下列问题:
(1)60℃时,分别将100g甲、乙的饱和溶液降温至40℃,析出固体质量甲>乙(填“>”、“<”或“=”).
(2)60℃时,将80g 甲物质放入100g水中,所得溶液的溶质质量分数37.5%.
(3)目前市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸饮料,其中溶有二氧化碳气体.打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,这说明气体在水中的溶解度与压强有关;喝了汽水后,常常会打嗝,这说明气体的溶解度还与温度有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列物质的用途中,利用了其化学性质的是(  )
A.用活性炭作冰箱除味剂B.用铝丝作高压输电线
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