化学就在我们身边,生活中蕴藏着丰富的化学知识.
(1)用洗涤剂清洗油污,是利用了洗涤剂的 作用.
(2)往草木灰(主要成分是K2CO3)的水溶液 中滴加无色酚酞,会观察到溶液变红色,这说明草木灰的水溶液呈 性.
(3)南宁地处亚热带,盛产荔枝、龙眼、菠萝等水果.水果中含有多种营养素,其中能起调节新陈代射、预防疾病、维持身体健康作用的营养素是 .
(4)2013年6月11日,神州十号载人飞船发射成功.当飞船进入太空,展开太阳能电池翼时,就可从太阳的光照中获取能量并储存起来.在是常生活中,太阳能电池路灯是将从太阳光照中获得的太阳能最终转化为 能.
(1)乳化 (2)碱 (3)维生素 (4)光
【解析】
试题分析:(1)用洗涤剂清洗油污,是利用了洗涤剂的乳化作用.
故填:乳化.
(2)碳酸钾的水溶液能使酚酞试液变红色,说明碳酸钾溶液显碱性.
故填:碱.
(3)维生素能够调节人体新陈代射、预防疾病、维持身体健康.
故填:维生素.
(4)太阳能电池路灯的使用过程为:白天太阳能转化成电能,晚上电能转化成光能,所以太阳能电池路灯是将从太阳光照中获得的太阳能最终转化为光能.
故填:光.
考点:乳化现象与乳化作用;酸碱指示剂及其性质;物质发生化学变化时的能量变化;生命活动与六大营养素.
点评:本题考查了物质的性质、用途方面的知识,物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途.
科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源:学习周报 化学 人教课标中考版 2009-2010学年 第3期 总159期 人教课标中考版 题型:059
科学探究是一个奇妙的过程,既能巩固课堂上所学的知识,又能提高同学们分析问题、解决问题的能力.从而让同学们认识到生活中处处有化学,化学就在我们身边,学会留心观察身边发生的每一件事情,学会用化学的眼光去看生活.
[问题情境]有一天,小丽帮妈妈削马铃薯皮的时候,不小心将马铃薯皮掉到了刚配制好的3%的过氧化氢消毒液中,发现液体中有大量气泡产生,她没有放过这个细微的变化,她猜想这种气体是不是氧气呢?她联想到刚刚学过的用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂,心想:马铃薯是否也可以作为过氧化氢分解制取氧气的催化剂呢?于是她找到了研究性学习小组的睿睿和莉莉,经过三个人的讨论,决定以“马铃薯是否可以作为过氧化氢分解生成氧气的催化剂”为课题进行探究.
[猜想与假设]马铃薯能作过氧化氢分解的催化剂.
[查阅资料]活的生物体中的生物酶具有催化作用,煮熟后的生物细胞已经死亡,酶就不存在了.
[实验验证]
[实验结论]生马铃薯能加快过氧化氢分解的速率,故马铃薯能作为过氧化氢分解的催化剂.
[反思交流]小丽她们做完上述两个实验后,觉得可能是生马铃薯中的某种物质起了催化作用,于是她们又将煮熟的马铃薯块加入到过氧化氢溶液中,观察到的实验现象为________,所以煮熟的马铃薯对过氧化氢的分解没有催化作用.将生的和熟的马铃薯加入到过氧化氢溶液中,出现不同的实验现象,请你分析出现不同现象的原因________________.
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科目:初中化学 来源:2012届北京市房山区中考二模化学试卷(带解析) 题型:填空题
化学就在我们身边,请运用所学的化学知识,回答或解释下列生活中的问题。
(1)日常生活中食用的米饭、面包、土豆中富含的营养素是 。
(2)将浑浊的河水用下图所示的简易净水器进行净化,
其中活性炭的主要作用是 。
(3)生石灰可作干燥剂,其原因是(用化学方程式表示) 。
(4)下图所示为某种Vc说明书的一部分。
请你回答:
①Vc中氢、氧元素的质量比为(最简整数比) 。
②取2片Vc溶于水,滴入紫色石蕊溶液变红色,说明其溶液显 性。
③若每人每天需Vc约60 mg,假设Vc完全来自右图的“维 生素C”片,每天至少应服用 次。
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科目:初中化学 来源:2011-2012学年北京市房山区中考二模化学试卷(解析版) 题型:填空题
化学就在我们身边,请运用所学的化学知识,回答或解释下列生活中的问题。
(1)日常生活中食用的米饭、面包、土豆中富含的营养素是 。
(2)将浑浊的河水用下图所示的简易净水器进行净化,
其中活性炭的主要作用是 。
(3)生石灰可作干燥剂,其原因是(用化学方程式表示) 。
(4)下图所示为某种Vc说明书的一部分。
请你回答:
①Vc中氢、氧元素的质量比为(最简整数比) 。
②取2片Vc溶于水,滴入紫色石蕊溶液变红色,说明其溶液显 性。
③若每人每天需Vc约60 mg,假设Vc完全来自右图的“维 生素C”片,每天至少应服用 次。
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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