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下列说法正确的是(  )
A、氧气具有可燃性,可作燃料
B、空气是地球上宝贵的资源,应好好爱护
C、二氧化碳在空气中占的比例只有0.03%,对环境不会产生影响
D、稀有气体化学性质很不活泼,一定不能与其他物质发生反应
考点:氧气的化学性质,空气的成分及各成分的体积分数,空气对人类生活的重要作用
专题:空气与水
分析:A、氧气不具有可燃性;
B、根据空气的重要作用进行分析判断;
C、二氧化碳在自然界中的作用举足轻重;
D、从稀有气体一般不能与其他物质发生化学反应去分析;
解答:解:A、氧气具有助燃性,不具有可燃性,不可以做燃料.故错误.
B、空气是人类和动植物生存所必须的,是一种宝贵的自然资源,应好好爱护,故正确.
C、空气中二氧化碳的体积只占0.03%,因此它的作用很小,二氧化碳在空气中虽然体积分数小,它却是植物光合作用的重要原料,在自然界里二氧化碳对生物的作用很大,故错误;
D、稀有气体的化学性质很不活泼,但这个“不活泼”是表现为跟其他物质的反应“很难”,而不是“不能与任何物质反应”.故错误.
故选:B.
点评:本题通过考查氧气、稀有气体和二氧化碳等的用途,从而说明了空气的重要性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定物质的用途,下列因果关系不成立的是(  )
A、因为汽油能燃烧,所以用作燃料
B、因为金属钨熔点高且能导电,所以可用作制造电灯泡的灯丝
C、因为铜具有良好的导电性,所以制作电线
D、因为氢气有可燃性,所以氢气可以充氢气球

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有水、氯化钠、氢气、汞、二氧化碳、氦气、铁、硫酸铜几种物质.
(1)试判断由分子构成的物质有
 

(2)由原子构成的物质有
 

(3)由离子构成的物质有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A和B反应生成C和D.如图所示32gA和一定量的B恰好完全反应,生成88gC和72gD.

①参加反应的B物质的质量是
 
g,你得到该结果的化学原理是
 

②A、B、C、D四种物质中属于单质的是
 
,A物质的分子式是
 

③参加反应的A和B的分子数目之比是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,在实验台上放置两瓶气体,集气瓶A盛有CO2、O2、H2中的一种,集气瓶B盛有这三种气体中的另一种.小刚和小强想对瓶中气体进行探究.
(1)他们由放置方法判断,A瓶中的气体是
 

(2)小刚和小强分别设计如下探究方案,都能确定B瓶气体是余下两种气体中的哪一种.
①小刚的方案:将燃着的木条伸入B瓶中,观察现象.按小刚方案实验时,若木条火焰熄灭,则B瓶中的气体是
 

②小强的方案:将一种无色溶液倒入B瓶中,振荡,观察溶液是否发生明显变化,所选的无色溶液是
 
,化学反应方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于水的说法错误的是(  )
A、自然界的水通过沉淀、过滤、吸附后得到的是纯水
B、硬水洗衣服既浪费肥皂又洗不干净,时间长了衣物还会变硬
C、爱护水资源的措施主要有两个:一是节约用水,二是防治水污染
D、农业上常用的节水措施是:滴灌和喷灌

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格.
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的
 

(2)过滤操作的要点是
 

(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先
 

(4)用量筒量取液体时,视线与液体凹液面的最低处的位置关系是
 
(填写“俯视…“仰视”或“保持水平”).
(5)做电解水的实验时,在水中加入氢氧化钠或硫酸的目的是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出下列物质哪些是混合物
 
,哪些是纯净物
 
.(填序号)
①净化后的空气 ②二氧化碳 ③液态氧 ④澄清的石灰水 ⑤稀有气体 ⑥五氧化二磷 ⑦水 ⑧食醋 ⑨加碘盐.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D、E五种物质中均含有某种相同的非金属元素,B为无色液体,C为黑色固体.图中“→”表示物质之间的转化关系.五种物质的转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物或生成物省略).
(1)A、C的化学式分别是
 
 

(2)E转化为B和D反应的化学方程式是
 

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