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    (7分)如下图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上。

     

    (1)吸取和滴加少量的液体需要用________；

    (2)少量溶液相互发生反应时，需要用________； 

    (3)蒸发溶液时，需要用________；

    (4)溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用________；

    (5)量取液体时，需要用________； 

    (6)用排水法收集气体时，需要用________和________。


    (7分)(1)G.胶头滴管　(2)B.试管　(3)C.蒸发皿

    (4)D.烧杯　(5)A.量筒　(6)E.水槽　F．集气瓶


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    工业上常用乙炔燃烧产生的高温火焰来切割金属。若用R表示乙炔，其燃烧的化学方程式为：2R＋5O24CO2＋2H2O，则乙炔的化学式是(　　)。

    A．C2H4  B．C2H2

    C．CH3COOH  D．C2H6

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（    ）

    A. 氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐

    B. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯

    C. 氦气的密度很小且稳定——探空气球

    D. 氮气高温时性质活泼——光合作用的原料

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    我们的生活中离不开空气。

    （1）空气是混合物，其成分中含有氧气、__     __、稀有气体、二氧化碳等，其中氧气按体积计算约占空气含量的___     __（填百分数）。

    （2）防止空气污染，是我们每个人的责任，请提出一条减少空气污染的建议：_______________。

    （3）二百多年前，法国化学家拉瓦锡对空气的成分进行研究。用汞在密闭空气中加热，得到的氧化汞是___  __色的固体，汞在空气中加热发生反应的文字表达式为____________________。

    （4）初中阶段，我们用如右图所示的装置和药品研究空气的组成。写出发生反应的文字表达式：_______________________________；实验过程中，燃着的红磷熄灭后，当冷却至室温时，水能进入集气瓶中，其原因为________________________________________。若实验中测得氧气的体积分数低于理论值，则造成此误差的可能原因有哪些？____________________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要用到的是(　　)。

                               

    A            B              C               D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：

    (1)实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行________作用，对实验产生干扰。

    (2)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会________(选填“左移”“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是____________________，原因是_______________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2010年4月5日，科学家成功合成了第117号元素，填补了第116号和118号元素之间的空缺．推测该元素为117号元素的依据是（　　）

    　  A．             中子数              B． 质子数          C． 电子数   D． 质子数和中子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末．这种粉末是一种除氧剂．该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色．为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：

    猜想1：该粉末是木炭粉

    猜想2：该粉末是铁粉

    猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物

    小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格．

                 试验操作                   试验现象            猜想是否成立

    实验1       加入足量的硫酸铜溶液       　　                猜想1：不成立

    实验2       加入足量的　　             　　                猜想2：成立

    实验3       用磁铁吸引                 粉末被全部吸引      猜想3：　　

    交流与反思：

    （1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是　　，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是　　（填物质的化学式）．

    （2）采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    以下是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

    （1）写出仪器④的名称：                                  ；

    （2）实验室制取二氧化碳和氧气均不需要选择的装置是                 ；（填序号）

    （3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：                 （2分），检验二氧化碳是否收满的方法是                                            ；

    （4）某同学要设计实验证明碳酸氢钠与稀盐酸反应是否能产生二氧化碳，证明所产生气体是否二氧化碳的操作是                                  ；另一位同学要用实验证明氨气具有还原性，能将氧化铜还原，他应将装置              （填序号）略加改进，改进的方法是：                                                            。（2分）

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