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写出下列化学符号或符号的意义:
(1)2个氮原子
 
(2)6个CO2
 (3)钙元素
 

(4)氯化钠
 
 (5)2个氢氧根离子
 
    (6)+3价的铁元素
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质,例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质;
二氧化碳的化学式前面加上相应的数字,可以表示二氧化碳分子的个数;
氯化钠中,钠元素的化合价是+1,氯元素的化合价是-1,根据化合物中元素化合价代数和为零可知,氯化钠中钠原子和氯原子的个数比是1:1;
每个氢氧根离子带1个单位负电荷;
元素的化合价应该标在一手房后的正上方.
解答:解:(1)2个氮原子可以表示为2N;
(2)6个二氧化碳分子可以表示为6CO2; 
(3)钙元素可以表示为Ca;
(4)氯化钠可以表示为NaCl;
(5)2个氢氧根离子可以表示为2OH-
(6)+3价的铁元素可以表示为
+3
Fe

故填:2N;6CO2; Ca;NaCl;2OH-
+3
Fe
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下.请回答实验中有关问题:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)步骤②集气瓶中的现象是
 
,其反应的文字表达式为
 
;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 
,由此可得出空气中氧气的体积分数约为
 

(3)该实验可推论出氮气
 
(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质
 
(填“活泼”或“不活泼”)的结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

从下列有关粒子结构示意图得出的结论中,正确的是(  )
A、①②属于相对稳定结构
B、③④⑤属于同种离子
C、②③属于同种元素
D、①容易与④形成化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气气体的部分装置.

(1)写出仪器①、②的名称①
 
;②
 

(2)在用上面两套装置制取气体前我们先要
 

(3)选装置A加热高锰酸钾制取氧气,在试管口塞一团棉花团的作用是
 
;该反应的文字表达式是
 
;实验结束时先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的目的是防止
 
现象的发生.
(4)小明同学选B装置取一瓶干燥的氧气,他应选择的收集装置是
 
(填字母),验满方法是
 
写出该方法制取氧气的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是宝贵的自然资源,我们要珍惜它,爱护它.
(1)水是由
 
组成的(填名称),电解水的化学方程式是
 

(2)自制净水器中常加
 
,用于除去水中的异味和色素.
(3)硬水不利于我们的生活,生活中我们常用
 
的方法将其软化.
(4)水的用途广泛,许多化学实验中用到水,请你写出一个有水生成的分解反应
 
.(写化学方程式)
(5)请推荐你在生活中节约用水的一个好举措
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.现将沾有过氧化钠固体的棉花放入烧杯中,再缓慢向烧杯中倒入适量稀硫酸,使之与杯底的Na2CO3反应产生CO2气体,发现蜡烛火焰熄灭,沾有过氧化钠固体的棉花燃烧起来.从实验获得信息中,你认为不正确的是(  )
A、棉花具有可燃性
B、CO2不支持蜡烛燃烧,但能支持棉花燃烧
C、Na2O2与CO2反应放热,使温度达到棉花的着火点
D、棉花燃烧证明“可燃物、氧气、温度达到着火点”是燃烧必须同时具备的条件

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科目:初中化学 来源: 题型:

将少量的生石灰加入水中,所得溶液的溶质是(  )
A、CaCO3
B、CaO
C、H2O
D、Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图提供的信息,下列说法正确的是(  )
A、在化学反应中,易得电子
B、钠的相对原子质量是22.99g
C、钠属于非金属元素
D、钠的原子序数为11

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科目:初中化学 来源: 题型:

做实验时你是否留心观察过固体药品应保存在下列哪种仪器中(  )
A、
B、
C、
D、

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