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    11．用高锰酸钾加热制氧气，反应完全后的剩余物是锰酸钾和二氧化锰；可用过滤方法分离，具体操作顺序是溶解、过滤、蒸发．

    分析 高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰酸钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，进行分析解答．

    解答 解：高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则用高锰酸钾加热制氧气，反应完全后的剩余物是锰酸钾和二氧化锰．
    锰酸钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可用过滤法进行分离，具体操作顺序是溶解、过滤、蒸发．
    故答案为：锰酸钾；二氧化锰；过滤；溶解；过滤；蒸发．

    点评 本题难度不大，掌握实验室制取氧气的反应原理、过滤法分离的原理与方法是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．苏州的某些街道的垃圾箱中，绿色箱中用来装可回收再利用的垃圾，下列能放入绿色垃圾箱中的是（　　）
    ①矿泉水瓶  ②废铜丝  ③口香糖 ④旧报纸  ⑤果皮．
    A．①⑤B．②③C．①④⑤D．①②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．某1L纯牛奶的包装盒上面有如下一些数据（每100g内）：脂肪≥3.3g、蛋白质≥2.9g、非脂乳固体≥8.1g、钾≥145mg、钙≥115mg．这里的钾、钙是指（　　）
    A．分子B．原子C．元素D．单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液．
    【实验推断】
    （1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色．
    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
    （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水．
    小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是除去碳酸钠，避免对检验氢氧化钠产生干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    【实验结论】猜想三是正确的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列洗涤方式应用乳化作用的是（　　）
    A．用汽油除去衣服上的油污B．用水洗去盘子中的水果渣
    C．用洗洁精清洗餐具上的油污D．用酒精除去衣服上的碘

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．“民以食为天，食以安为先”．下列做法不会危害人体健康的是（　　）
    A．用回收的地沟油作为食用油B．用含小苏打的发酵粉焙制糕点
    C．用甲醛溶液泡海产品延长保存期D．用瘦肉精饲料增加动物的瘦肉量

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．现有H、C、O、S、Ca四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：
    ①可用于人工降雨的是CO2；
    ②相对分子质量最小的氧化物H2O；
    ③天然气的主要成分CH4；
    ④能形成酸雨的气体SO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．空气液化B．铁的生锈
    C．轮胎爆炸D．用酒精配制成饮用酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．在学校科技节活动中，李老师同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．

    （1）魔术一：冰点鞭炮
    取一串鞭炮，将一小块钾系于鞭炮的引线上，用冰块触钾，引线很快会引燃，使鞭炮放响． 原理：钾能与水剧烈反应：2K+2H2O═2X+H2↑ 反应产生火花并放出大量的热，使鞭炮的引线点燃．上述反应中X的化学式KOH．
    （2）魔术二：“铁心”变“爱心”
    向铁制品的糖果盒子加入5%的硫酸铜溶液，红色固体覆盖在铁的表面．该魔术中涉及的化学反应为CuSO4+Fe═FeSO4+Cu（用化学方程式表示）．
    （3）魔术三：发射火箭
    表演时，挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射．细木棒能够向上冲出的原因是：镁和滴入的盐酸反应生成气体，瓶内的气体增多压强变大，镁和滴入的盐酸反应放出热量，瓶内的气体温度升高，压强变大，将轻质细木棍向上压出．

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