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某实验小组在实验室用高锰酸钾加热来制取氧气,反应一段时间收集到所需的氧气后停止加热,老师鼓励他们对固体的成分进行探究,于是小组成员对其成分进行如下猜想:
甲认为是:KMnO4、K2MnO4、MnO2
乙认为是:KMnO4、MnO2;丙认为是:K2MnO4、MnO2
(1)写出此变化的化学反应符号表达式
 

(2)请你根据所学知识判断
 
的猜想一定是错误的;理由是
 

(3)请帮助甲同学验证自己的猜想并进行实验:先
 
,再用
 
检验,若观察到
 
的现象,说明甲的猜想是正确的.
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:根据已有的加热高锰酸钾制取氧气的方法和操作的注意事项分析解答即可.
解答:解:(1)加热高锰酸钾能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)高锰酸钾分解一定生成锰酸钾,故剩余物中一定存在锰酸钾,故填:乙,K2MnO4是生成物,所以固体剩余物中一定存在;
(3)要证明甲的猜想正确,就是证明仍然含有高锰酸钾,故取少量固体剩余药品放在试管中加热,将带火星的木小条放在试管口,带火星的木条复燃说明猜想正确,故填:取少量固体剩余药品放在试管中加热,将带火星的木小条放在试管口,带火星的木条复燃.
点评:掌握常见气体的制取和物质的检验是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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为了将市售大理石(主要成分为CaCO3;杂质不溶于水,且受热不分解、不与盐酸反应)提纯,某化学活动小组设计了两个方案:

(1)气体甲的化学式是
 
;试剂乙的名称是
 

(2)反应③的化学方程式是
 

(3)经测定,方案一制得的沉淀纯度远不如方案二,请你说明理由
 

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下列物质的用途是利用其化学性质的是(  )
A、氧气可用于炼钢、气焊
B、干冰可用于人工降雨
C、稀有气体可以制成电光源
D、铜线可用于制电缆

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向30克溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液中加入70克水,则所得溶液的溶质质量分数为多少?

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如图是某微型实验的装置图.
(1)试管中反应发生后,a处变化是
 
;b处变化的化学方程式是
 
.通过烧杯中的现象得出的结论是
 

(2)微型实验装置的优点是(请答一点):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列4个实验方案的设计中,不正确的是(  )
A、用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液
B、用水除去CO和CO2混合气体中的CO2
C、用燃着的木条鉴别氧气、空气和二氧化碳3瓶气体
D、在温度不改变的情况下,向一杯硝酸钾溶液中加入硝酸钾可以检验其是否饱和

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化,其中正确的是(  )
A、
向一定量的铁粉中滴加稀盐酸
B、
向一定量硫酸铜溶液中不断加入锌粉
C、
加热一定量高锰酸钾固体
D、
向一定量碳酸钙粉末中滴加稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

煤燃烧时产生大量的二氧化碳放入空气中,会造成的危害是
 
;煤在不充分燃烧是产生一定量的一氧化碳放入空气中,会造成的危害是
 
;使煤充分燃烧的一种方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列所示实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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