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请结合如图回答问题:

(1)实验室常选择发生装置B和收集装置C制取、收集CO2气体,该反应的化学方程式为:
 
,若将发生装置由B改为F,其优点是
 
.为得到干燥的CO2,可在B、C装置间加入G装置,气体应从
 
端通入(填“a”或“b”).
(2)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择的发生装置为
 
(选填序号).
考点:二氧化碳的实验室制法,气体的干燥(除水),书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)由实验室制取二氧化碳气体的药品为大理石和稀盐酸,二者接触就会发生反应,生成氯化钙和水和二氧化碳;在F装置中,把石灰石放在隔板上,液体通过长颈漏斗加入,可控制反应的发生与停止;由于浓硫酸具有吸水性,可用做干燥剂,气体的流向为:“长进短出去分析;
(2)从实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,反应物是固体且需要加热去分析.
解答:解:(1)由实验室制取二氧化碳气体的药品为大理石和稀盐酸,二者接触就会发生反应,生成氯化钙和水和二氧化碳,其化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;由于反应物是固体且不需加热,故发生装置为B;在F装置中,把石灰石放在隔板上,液体通过长颈漏斗加入,使用时,让液体与石灰石固体接触,反应开始,产生气体;不用时,可把导气管用止水夹夹住,产生的气体不能导出试管,造成试管内气体越来越多,压强越来越大,液体被压到长颈漏斗中,固体和液体分离,反应停止,所以其优点是可控制反应的发生与停止;由于浓硫酸具有吸水性,可用做干燥剂,气体的流向为:“长进短出”;故答案为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑                              可控制反应的发生与停止           a.
(2)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,由于反应物是固体且需要加热,故应选择的发生装置为A.故答案为:A.
点评:实验室制取气体时,发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件;收集装置的选择取决于水溶性和气体的密度;考查了实验室制取二氧化碳的反应原理,实验装置的创新变形等,是考试的重点也是中考的重点.
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科目:初中化学 来源: 题型:

在通常状况下,氯气是一种黄绿色气体,密度比空气大,易溶于水,广泛应用于实际生产和生活中.在工业上,制取氯气的主要工艺流程如下:

(1)步骤①利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐,该过程主要发生
 
变化.(填“物理”或“化学“)
(2)步骤②若要除去食盐水中混有的少量泥沙,可选择的操作方法是
 
,在实验室中该操作所需要的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、
 
,玻璃棒在步骤③中的作用是
 

(3)请写出步骤④发生反应的化学方程式
 
.该反应
 
(填“能”或“不能”)用于实验室制取氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:Na2CO3受热不易分解,2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O.某纯碱样品中混有少量的碳酸氢钠,为了测定样品的纯度,华雪同学做了如下实验:准确称取样品10.0g放入试管中,加热充分反应至无气体放出,共产生CO2气体224mL(该条件下气体的密度为1.964g/L).请回答下列问题:
(1)生成CO2的质量为
 
g(精确到0.01g).
(2)纯碱样品中的Na2CO3的质量分数是多少?(要求写出计算过程,结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

将79克含高锰酸钾质量分数为80%的固体加热(杂质不发生化学反应,也不含钾元素),加热一段时间后,冷却,测得剩余固体中钾元素的质量分数为20.58%,则生成二氧化锰的质量约为(  )
A、2.9克B、10.9克
C、8.7克D、4.35克

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于物质的说法正确的是(  )
A、食盐是非晶体
B、石墨是绝缘体
C、通过过滤可以除去水中所有的杂质
D、铵态氮肥不能与碱性物质混合

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与能源、环境关系密切,请用学过的化学知识回答下列问题:
(1)化石燃料使不可再生能源,包括煤、
 
和天然气等,天然气被称为“清洁能源”,其燃烧的化学方程式为
 

(2)下列不属于空气污染物的是
 

A.二氧化氮
B.二氧化硫
C.PM2.5
D.氮气
(3)实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图所示实验装置进行气体制取和性质的研究,请回答有关问题:

①请写出图中标有字母的仪器名称:a
 
  b
 

②实验室加热氯酸钾制取氧气时,选择B装置做发生装置,但该装置还有一处不足请改正:
 
请写出发生反应的化学方程式
 

③实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是
 
 
.用该套装置还可以制取的气体有
 
,写出制取该气体的化学方程式
 

④将生成的CO2通入澄清石灰水中,可观察到
 
,其反应的化学方程式为
 

⑤如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是:
 
,且密度比空气大,因此二氧化碳可用来
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从如图所示实验中得出的结论不正确的是(  )
A、
如图中通过a、b的实验现象对比,说明可燃物燃烧需要达到着火点
B、
如图中足球停止了运动,说明力可以改变物体的运动状态
C、
如图中用验钞机可以验钞,说明红外线能使荧光物质发光
D、
如图中低的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳密度比空气大

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳和碳的氧化物,是自然界庞大的家族,回答下列问题:
(1)金刚石和石墨物理性质差异的原因为
 
,由石墨制成金刚石属于
 
变化,
(2)一氧化碳和二氧化碳二者的化学性质相差甚远,理由是:
 

(3)我国古代一些书法家、画家用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,这是因为单质碳具有
 

(4)除去CO2中混有的少量CO,方法是(用化学方程式表示)
 

(5)试管中盛有黑色粉末,将其加强热,粉末变为红色,同时产生无色气体,该气体能使澄清的石灰水变浑浊,则这两种黑色物质反应的化学方程式是
 

(6)“碳海绵”是已知最轻的固体材料,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质),具有疏松多孔结构.它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸人的石油挤出后仍可恢复原状.下列关于碳海绵的说法不正确的是
 
(填字母序号).A.具有吸附性   B.可重复使用   C.可处理海上泄漏的石油    D.碳海绵是灰黑色固体E.碳海绵易溶解于水 F.碳海绵燃烧会产生二氧化碳.

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市场上有“高钙牛奶”“加氟牙膏”“葡萄糖酸锌口服液”等商品,这里的“钙”“氟”“锌”指
 
(元素、分子、原子、物质).

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