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    【题目】氢气、一氧化碳、甲烷三种气体，可根据（ ）

    A．它们燃烧的现象不同 B．它们的密度不同

    C．它们的颜色和气味不同 D．它们燃烧后的产物不同

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：氢气、一氧化碳、甲烷三种气体，可根据它们燃烧后产物的不同加以区分，故答案选择D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：

    （1）写出仪器a的名称 ；

    （2）实验室中制取CO2的药品为 和 （填名称），反应的化学方程式为：

    收集装置是 （填字母）

    （3）小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是 ；G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）下图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。

    由图可知：

    （1）当温度为30℃时，硝酸钾的溶解度 (填“>”、“<”或“=”)氯化钠的溶解度。

    （2）当硝酸钾中含有少量氯化钠时，可用 法提纯硝酸钾。

    （3）硝酸钾、氯化钠都属于 (填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“难溶”)物质。

    （4）10℃时，将12g硝酸钾加入50g水中不断搅拌，形成溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液，溶液质量为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关氧气的说法正确的是

    A．夏天食物腐烂与氧气无关

    B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水

    C．氧气能够燃烧

    D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(本题共12分)“爆竹声中一岁除”燃放烟花爆竹是中华民族文化的重要组成部分，然而，近年灰我国许多大、中城市都对烟花爆竹实施了“禁放”或者“限放”，民族文化为什么受到限制，好奇心驱使小明，小强、小亮三位同学，他们决定对烟花爆竹进行展开实验探究。

    【提出问题】烟花爆竹燃放时会产生什么气体？

    【查阅资料】

    1．我国传统的黑火药的标准配方为：硝酸钾75％、硫磺l0％、木炭l5％，因为黑火药中的硫磺成分具有着火温度低、燃速快等性质，因而使黑火药容易点火，使得在生产过程中硫的使用量过大。

    2．CO2和SO2均能使石灰水变浑浊；

    【猜想】烟花爆竹燃放时会产生CO2和SO2

    【实验过程】他们设计的实验探究过程如图

    实验开始前应先检查 ，再点燃酒精灯，已知2处为从爆竹中取出的少量的火药，根据实验设计要求应当还要用到 色的高锰酸钾溶液和石灰水，则3中应放的是 ，4中应放的是 ，若猜想正确，4中发生反应的化学方程式是 。结果证明原猜想正确。

    【实验反思】

    1、装置中气球的作用是 ，

    2、已知硬质玻璃管中发生的反应有S ＋2KNO3 ＋3C＝＝3CO2 ＋N2+ X，则X的化学式为 。该玻璃管中还发生的反应 （写化学方程式）搞清烟花爆竹的基本原理和实验中产生的气体之后，该兴趣小组又利用春节期间测定市区某烟花爆竹集中燃放点处二氧化硫的含量。

    【查阅资料】1、可用含有一定量碘的溶液测定空气中的SO2含量，反应方程式是：

    SO2＋I2＋2H2O＝H2SO4＋2HI。

    【测定装置】：甲同学设计了如下图所示的实验装置：

    【测定步骤】：

    （一）、配制一定浓度的稀碘溶液

    （二）、二氧化硫含量的测定

    （1）将一定浓度、一定质量的稀碘溶液放于洗气瓶中，并滴入几滴稀淀粉溶液，此时洗瓶中溶液的颜色为蓝色。（淀粉遇碘单质呈蓝色）

    （2）3位同学分别设计好的装置来到燃放点，打开a, 关闭b用注射器抽取100 mL燃放点空气。再关闭a，打开b，再缓缓推动注射器，将气体全部推入滴有淀粉的碘水溶液中，重复上述操作多次，直到溶液刚好变成无色，记录抽气的次数。

    （3）3位同学使溶液刚好变成无色时抽气的次数分别为50、60、65次， 次的最接近真实值，另两位同学不准确的原因为

    （4）最终我们通过计算可以确定燃放点的二氧化硫含量是否超标。

    【测定反思】

    1．小明经过思考后认为在测定时可将下图所示的多孔球泡放入洗气瓶中，你认为加此仪器的好处是 。

    2．小强同学认为：实验方案需要抽气的次数太多，操作麻烦。与小亮讨论后，决定对设计的实验加以调整，以减少抽气的次数，他们调整的方案可能是 。

    3．三位同学经过对烟花爆竹的研究，明白了国家“禁放”的和“限放”的原因，你认为原因的是 。

    A．减少噪声污染 B．减少固体废弃物污染

    C．减少大气污染 D．减少粉尘污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是（ ）

    A．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

    B．CO2能溶于水，CO难溶于水

    C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

    D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于下列事实的解释不正确的是

    选项

    事实

    解释

    A

    10mL酒精和10mL 水混合后体积小于20mL

    分子之间有间隔

    B

    金刚石和石墨都由碳元素组成，物理性质有较大差异

    碳原子的排列不同

    C

    F 、Cl原子化学性质相似

    化学反应中都易得到1个电子

    D

    不能用铁制容器配制农药波尔多液（硫酸铜溶液和氢氧化钙按一比例混合）

    铁制容器能加速氢氧化钙与空气中二氧化碳的反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是宝贵的自然资源。

    ①活性炭常用于净水，利用其 （8） 作用除去水中的颜色和异味。

    ②电解水实验如图所示。

    Ⅰ．a管下方导线应接电源的 （9） 极（填“正”或“负”），反应的化学方程式为 （10） 。

    Ⅱ．为了加快电解速度，可先向水里加入少量氢氧化钠（已知通电时NaOH不发生变化）。配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需氢氧化钠固体 （11） g，量取水（水的密度为1g/cm3）时，应选择规格为（12） mL（填“10”、“100”或“250”）的量筒。电解后溶液的溶质质量分数 （13） 10%（填“＜”、“=”或“＞”）。

    Ⅲ．水曾被误认为是一种单质。下列实验能证明水是由氢、氧元素组成的是 （14） 。

    Ａ．水的电解 Ｂ．水的蒸发 Ｃ．水的蒸馏 Ｄ．氢气在氧气中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构。下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是

    A．碳海绵易溶解于水 B．碳海绵是灰黑色固体

    C．碳海绵有吸附作用 D．碳海绵燃烧会产生二氧化碳

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