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用酒精灯加热一定质量的高锰酸钾.下列图象表示该过程中某些量随时间的变化趋势,其中不正确的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:盐的化学性质,质量守恒定律及其应用
专题:元素化合物知识型
分析:根据高锰酸钾受热生成锰酸钾和二氧化锰和氧气进行分析;
A、根据加热一段时间后固体质量不断减少,以致反应结束后不变;
B、根据质量守恒定律进行分析;
C、根据反应前是高锰酸钾,加热一段时间生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气,最后固体不再减少进行分析;
D、根据氧气的加热一段时间后氧气的体积不断增加,以致反应结束后不变进行分析.
解答:解:A、加热一段时间后固体质量不断减少,以致反应结束后不变;图象正确,故A正确;
B、化学反应前后元素的种类不变,故B正确;
C、反应前是高锰酸钾,加热一段时间生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气,最后固体不再减少,所以物质的种类是一种、三种、两种,故C正确;
D、加热一段时间后氧气的体积不断增加,以致反应结束后不变,图象不正确,故D错误.
故选:D.
点评:掌握化学反应前后物质的质量变化是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象中,能说明铝在氧气中燃烧是化学变化的是(  )
A、发出耀眼白光B、生成白色粉末
C、放热D、铝减少了

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于分子、原子、离子的说法不正确的是(  )
A、二氧化碳、水、氨气都是由分子构成的物质
B、氯化钠、硫酸铜都是由离子构成的物质
C、铁、铜、汞等金属单质都是由原子构成的物质
D、氧气、硅、金刚石等非金属单质都是由分子构成的物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

知识在于积累.下面是小乐同学制作的化学知识卡片的部分内容,请将其补充完整.
专题:物质的类别、性质和用途             整理时间:2013年5月
物质类别性质对应的用途
(1)CH4有机物可燃性
 
(2)浓硫酸
 
干燥剂
(3)
 
氧化物还原性冶炼金属
(4)石墨
 
导电性做电极

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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是(  )
A、氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物
B、中和反应会生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
C、盐是由金属离子和酸根离子构成的,NH4NO3中没有金属离子,所以它不属于盐
D、NaOH溶液中的OH-能与酸(H+)反应,所以KOH溶液中的OH-也能与酸(H+)反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验老师在实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的装置图:

请回答:
(1)写出标号①仪器的名称
 

(2)该老师制取氧气应选用的发生装置是
 
(填字母编号);写出该方法制取氧气的化学反应方程式
 
;收集氧气可选用D装置.理由是
 
;如果用E装置收集氧气,则气体应从
 
(填“a”或“b”)进入.
(3)上面发生装置还可以用于实验室制取其他气体,请写出制取其中一种气体化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物.
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是
 

(2)探究生成的气体是什么?用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中.说明生成的气体是
 
.写出该反应的化学方程式
 

(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
能否被磁铁吸引
与盐酸反应FeCl2+H2OFeCl3+H2OFeCl2+FeCl3+H2O
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是
 
;猜想二:剩余固体是
 

【实验探究】
实验操作实验现象及结论
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为
 

【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是
 

(4)若反应前称得铁的质量为2.1g,高温下,铁与水反应结束称得固体质量为2.8g则剩余固体成分是
 
.(通过计算说明,要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一枚生锈的铁钉浸入过量的稀盐酸中,盐酸共参与
 
个反应;如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用大量水冲洗再涂上3%~5%的
 
溶液;氢氧化钠固体暴露在空气中不仅容易
 
而潮解,同时还会和空气中的
 
反应而变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、淡水资源是取之不尽、用之不竭的
B、硬水可用沉降的方法转化成软水
C、硝酸铵溶于水会放出大量的热
D、洗涤剂的乳化作用有利于去除衣服上的油污

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