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【题目】如图是实验室中常见的气体制备和收集装置,请回答下列问题:

1)写出图中标有序号的仪器名称:______________

2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用发生装置________(填字母序号)O2的检验方法是__________。但是该装置要改进的一点是_________,目的是_______反应的化学方程式_________

3)欲使用装置E用排空气法收集CO2,则气体应从_____(ab)端通人;欲使用装置E用排水法收集O2,先将瓶中装满水,再将气体从_____(ab)端通人。

4)小明同学选用片状的鸡蛋壳和________(填一种厨房调味品)反应来制取二氧化碳,并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图所示甲、乙气体发生装置。比较甲、乙装置甲装置的优点是____________________(写一点即可)

【答案】试管 A 将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃证明已经集满氧气 在试管口放一团棉花 防止高锰酸钾颗粒堵塞导管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 a b 食醋 可控制反应的发生和停止

【解析】

(1)图中标有序号的仪器名称:①试管;

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用发生装置固-固加热型A,氧气有助燃性,O2的检验方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃证明已经集满氧气。但是该装置要改进的一点是在试管口放一团棉花,目的是防止高锰酸钾颗粒堵塞导管,反应的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

(3)欲使用装置E用排空气法收集CO2,由于二氧化碳的密度比空气的大,则气体应从a端通人,欲使用装置E用排水法收集O2,先将瓶中装满水,再将气体从b端通人;

(4)碳酸钙和酸的溶液反应生成二氧化碳,生活中可选用片状的鸡蛋壳和食醋(有醋酸)反应来制取二氧化碳,并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图所示甲、乙气体发生装置。比较甲、乙装置,甲装置的优点是可控制反应的发生和停止。将装有蛋壳的塑料瓶底部浸入食醋中,反应开始,将塑料瓶提起,反应停止。

练习册系列答案
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【题目】为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件,用木炭粉和氧化铜的干燥混合物进行系列实验。

(査阅资料)碳还原氧化铜得到的铜中可能含有少量的氧化亚铜;氧化亚铜为红色固体,能与稀硫酸反应:

(进行实验)实验1:取质量比111的木炭粉和氧化铜混合物,进行实验。

序号

装置

反应后物质的

颜色、状态

黑色粉末中混有少量红色固体

红色固体有金属光泽,混有极少量黑色物质

实验2:取一定量的混合物,用1-2装置进行实验。

序号

木炭粉与氧化铜的质量比

反应后物质的颜色、状态

19

红色固体有金属光泽

混有少量黑色物质

110

混有很少量黑色物质

111

混有极少量黑色物质

112

无黑色物质

113

混有较多黑色物质

1)实验中,证明产生了的现象是______

2)实验更好的原因是______

3)实验2的结论是______

(反思与评价)

4)实验2没有进行质量比为114的实验,理由是______

5)为检验的红色固体中是否请你设计实验方案三方法、现象及结论

方法:______。可能的现象及结论______

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【题目】神奇陶铝新材料已经用于天宫一号二号、量子卫星等关键部件,铝元素的相关信息如图。下列有关铝的说法正确的是_____

A.元素符号是Al

B.相对原子质量为26.98g

C.属于非金属元素

D.原子的核外电子数是_____

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【题目】类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸(C2H2O4)的化学性质与碳酸相似,已知碳酸易分解,草酸在在受热条件下也易分解,仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对比展开探究:

1)小明首先根据草酸中含有___元素,可推测生成物中含有水。

2)小明对分解生成的其他产物进行精测、验证:

(假设一)生成物中有二氧化碳。

实验一:将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是_____________,小明据此判断生成物中含有二氧化碳。

(假设二)生成物中有一氧化碳。

实验二:小明用下图装置进行试验,从而证明生成物中含有一氧化碳。

请回答A装置中黑色固体粉末是______(填化学式),A装置中的实验现象是_________

3)讨论交流:

小芳认为,小明的实验二不需要B装置也能够推新出生成物中含有一氧化碳。你是否支持小芳的观点:___________(选填支持或不支持"),请说出你的理由:_______。芳认为,从环保的角度看,实验二装置有一个缺陷,请你指出该缺陷:________

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【题目】某同学用如装置进行COFe2O3的反应。下列说法不正确的是( )

A. 该实验装置应增加尾气处理装置

B. 加热前应先通入一段时间的CO以排尽装置内的空气

C. NaOH溶液应改为Ca(OH)2溶液以检验产生的CO2气体

D. 直玻璃管内粉末由黑色变成红色

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【题目】在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列依次是硅、钠、氧、氯元素的有关信息,选项中分析不正确的是

A. 硅单质是制造芯片的重要材料,图①是硅原子的结构示意图

B. 图②对应的元素属于金属元素

C. 图②④对应元素位于元素周期表的不同周期

D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为02-

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【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。下面是某同学整理的关于硫酸化学性质的知识网络:“-”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化为另一种物质,A、B、C分别属于不同类别的化合物,D是一种常见的银白色的金属单质。请填写下列空格

(1)选取符合要求的一种D物质,写出D与稀硫酸反应的化学方程式:______

(2)该同学将C物质的溶液滴加到稀硫酸中,观察到有无色气泡冒出,则C物质可能是______(填写一种物质的化学式)。

(3)该同学归纳出A物质的类别属于碱或者是______

(4)如果B是盐酸,请写出实现转化①反应的化学方程式:______

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【题目】结合下列图示装置,回答有关问题:

1)标号①仪器的名称:________

2)实验室常用__________(填名称)和稀盐酸反应制取二氧化碳,其反应的化学方程式是________,生成的二氧化碳中常含有少量氯化氢气体杂质,为获得纯净干燥的二氧化碳气体,装置的正确连接顺序是:_______

3)实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物制取甲烷气体。要制取并收集甲烷(密度比空气小,难溶于水),可选用的发生、收集装置依次是________________

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【题目】碳酸钡是一种重要的化工产品,某厂用含二氧化硅杂质的碳酸钡原料生产碳酸钡产品,采用了以下的工业流程。

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