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    小倩同学学习化学后知道，镁在空气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条后，却发现生成的白色固体中还夹杂着少量的黄色固体．
    【提出问题】为什么会生成黄色固体？
    【查阅资料】小倩查出了下列几种物质的颜色
    物质MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
    颜色白色白色黄色白色白色白色
    【做出猜想】小倩认为黄色固体可能是镁与空气中的
     
    反应生成的．黄色固体可能是
     
    ．
    【实验探究】小倩设计实验证明了自己的猜想，她的方案可能是
     
    ．
    【实验结论】根据小倩的实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个反应的符号表达式
     
    ；
     
    ．
    考点：实验探究物质的性质或变化规律,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：【做出猜想】根据空气的成分和固体的颜色判断淡黄色固体的来源和成分；
    【实验探究】根据在纯氧气中燃烧镁条只生成白色固体，在纯氮气中燃烧镁条只生成淡黄色色固体，可采取在纯纯氮气中燃烧镁条，观察现象的方法；
    【实验结论】根据反应的反应物、生成物和反应条件书写；
    解答：解：[提出猜想]空气中含有氮气，在空气中点燃镁条时，生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体，而氮化镁为淡黄色，所以淡黄色的固体可能是镁与空气中的氮气反应生成的氮化镁．
    [实验探究]由于在纯氧气中燃烧镁条只生成白色固体氧化镁，在纯氮气中燃烧镁条只生成淡黄色色固体氮化镁，可用在纯氮气中燃烧镁条，观察现象的方法．
    [实验结论]镁和氧气在点燃的条件下燃烧生成氧化镁；镁和氮气在点燃的条件下反应生成氮化镁．
    故答案为：[提出猜想]氮气（或N2）；氮化镁；
    [实验探究]将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色的固体；
    [实验结论]3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2；2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO．
    点评：正确理解质量守恒定律的内容，了解燃烧的定义及定义的拓展意义是解决问题的关键，书写化学方程式一定要确定反应物和生成物的化学式，不要忘记配平和条件．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是初中化学常见的物质间的转化关系，其中X为硫酸，A、B、G、H都含有同一种元素，Y、F、H均为单质，H为红色固体．有关反应条件，部分反应物和生成物及反应条件均已略去．试推断：
    （1）写出有关物质的化学式：
    A：
     
    ，B：
     
    ，H：
     
    ．
    （2）写出B→G的化学方程式：
     
    ．
    （3）写出C+D→E+F的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列选项中物质的名称，俗名、化学式一致是（　　）
    A．氢氧化钙、熟石灰、Ca（OH）2 B．二氧化碳、冰、CO2
    C．碳酸钠、小苏打Na2CO3            D．乙醇
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学．下列各图分别表示反应的微观示意图．请回答下列问题：

    （1）图1反应的微观示意图，写出该反应的化学方程式
     
    ．请从粒子的角度解释质量守恒定律
     
    ．
    （2）图2是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图．请从粒子的角度具体分析该反应能发生的本质原因
     
    ．
    （3）图3所示，向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液，塞紧胶塞，一段时间后，可观察到的现象是酚酞溶液变红色，从微观粒子的角度对该现象的解释是
     
    ，根据现象说明浓氨水呈
     
    （填“酸性”或“碱性”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某天然矿泉水的主要成份如下：

    请认真阅读后用化学用语填空：
    （1）碳酸氢根离子：
     

    （2）硫酸钠中硫元素的化合价
     

    （3）2个镁离子：
     

    （4）钙离子与氧离子形成化合物的化学式是
     
    ；
    （5）人体中的钠离子和钾离子对维持人体内体液的平衡和pH的恒定有重要作用，试画出钾离子的结构示意图
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作中，“先”与“后”的顺序正确的是（　　）
    A．制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性
    B．用排水法收集完氧气，先把导管移离水面，后停止加热
    C．某同学用pH试纸制定未知溶液的pH时，他先用蒸馏水将pH试纸提纲，然后再测定未知溶液的pH
    D．用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用
     
    补充刻度线．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    1995年3月20日早晨，日本东京多处地铁车厢同时发生了一起“沙林”毒气侵袭事件，导致5000多人中毒，这一事件说明了（　　）
    A、分子在化学变化中可以再分
    B、分子在不断地运动
    C、分子由原子构成
    D、分子保持物质的化学性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有A、B、C三种常温下不与水反应的金属，为了比较它们金属活动性的强弱，有人设计了下列四种实验方法，下列方法最准确的是（　　）
    A、把它们分别和盐酸溶液反应，观察是否发生反应及产生气体的快慢
    B、把它们分别和盐酸溶液反应，观察是否发生反应及产生气体的多少
    C、把三种金属分别在空气中加热，观察它们的颜色变化程度
    D、把三种金属和它们的可溶性盐溶液之间两两反应，观察金属表面是否有金属析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    B、一个分子中含有3个氢分子
    C、由碳原子、氢原子、氧原子构成
    D、属于氧化物

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