【题目】小安同学用加热氯酸钾和二氧化锰的方法来制取氧气,当收集满一瓶氧气体后,停止加热。小安对试管中的剩余固体的成分做了如下猜想:①是氯酸钾;②是氯化钾;③是氯化钾和二氧化锰。
(1)经过同学们讨论,认为三种猜想中一定不成立的是______(填番号)。还有一种可能性,请你来完成,作一个合理的猜想,试管中的剩余固体可能是__________。
(2)若你的猜想正确,请完成你的证明实验。
实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
将试管内的物质继续加热,并用___________ | _____________ | 你的猜想正确 |
(3)已知二氧化锰不溶于水,氯酸钾和氯化钾易溶于水。实验完毕后,小安同学想回收二氧化锰。其具体操作是:先将剩余固体放入烧杯中,加水充分溶解,然后过滤、洗涤、_______、最后再称量,发现它的质量与反应前 _________(填“有”或“没有”)发生变化。
(4)该反应中二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将______ (填“变大”、“变小”或“不变”)。
(5)写出该反应的化学符号表达式 ________。
【答案】①② 氯酸钾、氯化钾、二氧化锰(或KClO3、KCl、MnO2) 带火星的木条伸到(入)试管口 木条复燃 干燥 (或烘干) 没有 变大 KClO3KCl+O2
【解析】
(1)氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气,所以剩余固体中一定含有氯化钾;由于催化剂在反应前后的质量和化学性质都不变,所以剩余固体中一定含有二氧化锰;如果没有反应完全,生成物中有KClO3、KCl、MnO2;
(2)由于氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下完全分解,生成氯化钾和氧气,氧气可使带火星小木条复燃,据此设计实验;
(3)二氧化锰不溶于水,锰酸钾易溶于水,所以可采取过滤的方法提取二氧化锰,先溶解固体,再过滤,然后将固体洗涤并烘干即可;二氧化锰作为催化剂,质量不变;
(4)二氧化锰作为催化剂,质量不变,而氯酸钾分解,剩余固体的质量不断减少一直到完全反应,所以在对试管加热过程中,固体混合物中二氧化锰的质量分数变大;
(5)氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下完全分解,生成氯化钾和氧气,反应的化学符号表达式:KClO3KCl+O2。
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【题目】在氯酸钾受热分解的反应中,二氧化锰的催化问题到目前为止还没有比较明确的解释。鉴于制得的氧气 中含有氯气(Cl2)的气味,生成的白色固体氯化钾中又略显紫色,有人认为反应过程如下(①以下化学方程都已配平②字母 A、B、C、D 分别表示四种不同的物质):
①2KClO3+2MnO22A+B↑+C↑
②2A D+MnO2+C↑
③B+D 2KCl+MnO2+C↑
(1)请写出 C 的化学式:___;
(2)写出③的化学方程式:___。
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【题目】化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题。
(1)写出装置图中仪器 a 的名称:__________;
(2)实验室制取 CO2 选用的发生与收集装置为:__________(填字母);
(3)用 F 装置收集氧气,其验满的方法是:__________。
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【题目】“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水,主要处理步骤与自来水的净化过程相似,如下图所示:(③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质)
(1)②中活性炭的作用是__________(填字母,下同),④中超滤膜的作用是__________。
A.去除有害菌和部分病毒
B.吸附杂质
C.除去较大的不溶性杂质
(2)若无生命吸管,取用河水时,要降低水的硬度和杀灭病原微生物,生活中常采取___________方法。
(3)下列图标表示“国家节水标志”的是___________。
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【题目】建立“宏观—微观—符号”之间的联系是化学学科的重要特点。
(1)用化学符号表示下列微粒。
①人们常说“高空缺氧”中的氧是________;
②电工师傅使用的“试电笔”中常充入的气体________;
③保持氮气化学性质的是___________;
④含有10个电子的阳离子_________。
(2)“水循环”和“碳循环”是自然界中存在的两大重要循环。
①从微观的角度看:水分子是由_______构成;
②从宏观的角度看:二氧化碳是由________组成。
(3)下图是氢分子和氧分子运动的示意图。
①A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是______(填标号)。
②从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与 ______有关。
③举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活事例:_______。
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【题目】t℃时,向10 g水中逐渐加入硝酸钾晶体至饱和,则此过程中该溶液满足下图a、b两个变量的变化关系的是
A. a-溶解度,b-溶质质量
B. a-溶质的质量分数,b-溶质质量
C. a-溶质质量,b-溶剂质量
D. a-溶解度,b-溶剂质量
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【题目】下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是
A. 此反应有单质生成
B. 原子在化学变化中是不可分的
C. 图中生成物全部是化合物
D. 参加反应的两种分子的个数比为1∶1
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,下表是元素周期表的部分内容,请认真分析并回答后面的问题:
(1)请从上表中查出铝元素的相对原子质量为__________。
(2)表中不同种元素最本质的区别是__________(填序号)
A.相对原子质量不同 B. 质子数不同 C. 中子数不同
(3)元素周期表中每一个横行叫做一个周期,通过分析,同一周期元素之间的排列有一定的规律,请写出其中一条:_________________________ 。
(4)下图是元素锶(Sr)的原子结构示意图,则x=___________,锶离子的符号为_______。通过上表分析可知,锶元素位于元素周期表第_____周期。
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【题目】实验小组同学用右图所示装置进行空气中氧气含量的测定。集气瓶的容积为350 mL,实验时先在集气瓶中加入50 mL水。
(1)装置连接好后,检验气密性的方法是_____________。
(2)用弹簧夹夹紧胶皮管,点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。红磷燃烧的文字表达式为______________________。
(3)待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹,最终集气瓶中水的体积约为______ mL,说明实验成功。打开弹簧夹后集气瓶内压强的变化为________。
(4)下列有关该实验的说法中,正确的是_______(填字母序号)。
A.实验过程中可以不使用弹簧夹 B.燃烧匙中的红磷可以换成木炭
C.该实验可以说明氮气难溶于水 D.该实验可以说明空气是混合物
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