在t℃时,溶质质量分数相同的两份KNO3饱和溶液A和饱和溶液B,A为100g,B为80g,将其各蒸发20g水,则( )
A. 析出的晶体一样多 B. 析出的晶体不一样多
C. B析出,A不析出 D. A饱和,B不饱和
科目:初中化学 来源:广州南沙区2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题
下列物质的分类正确的是( )
选项 | 物质 | 分类 |
A | 葡萄糖、乙醇、石墨 | 有机物 |
B | 过氧化氢、生石灰、氧化铜 | 氧化物 |
C | 纯碱、烧碱、氨水 | 碱 |
D | 氯化钾、消石灰、高锰酸钾 | 盐 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:贵州省遵义市桐梓县2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型:单选题
中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中,不涉及化学变化的是( )
A. 陶瓷烧制 B. 火药使用
C. 粮食酿酒 D. 甲骨刻字
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科目:初中化学 来源:河南省濮阳市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:实验题
下图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图:
(1)指出图中的错误:_____
(2)实验中应称量氯化钠的质量是_____g。放好砝码和游码后,向托盘上加氯化钠时,若指针偏向分度盘的右边,应进行的操作是_____
(3)E操作中玻璃棒的作用是_____。
(4)所配制溶液溶质偏小的原因:(写出三条):_____
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科目:初中化学 来源:河南省濮阳市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:填空题
在一定温度下,将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液转变为饱和溶液可采取的方法有_____。(要求填写一种方法)
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科目:初中化学 来源:河南省濮阳市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
向一定量的食盐水中加入少量氯化钠,搅拌后又溶解了,则下列说法中不正确的是( )
A. 溶质质量分数不变 B. 溶液质量增加 C. 溶质质量增加 D. 溶剂质量不变
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科目:初中化学 来源:广东省广州市黄埔区2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:科学探究题
学习酸碱盐知识后,同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应,可观察到溶液变浑浊。甲组同学进行如图所示的实验,却未观察到预期现象。
(提出问题)未观察到浑浊的原因是什么?
(猜想和假设)
①与氢氧化钙溶液的浓度有关。若使用更大浓度的氢氧化钙溶液,会迅速产生浑浊。
②与碳酸钠溶液的浓度有关。若使用更大浓度的碳酸钠溶液,会迅速产生浑浊。经讨论,同学们认为猜想①不合理,其理由是_______。
(进行实验)乙组同学针对猜想②进行实验。
实验目的 | 实验操作 | 实验现象 | |
探究猜想② | 取4支试管,向其中分别加入…… | 碳酸钠溶液浓度/% | 是否浑浊 |
10 | 不浑浊 | ||
5 | 不浑浊 | ||
1 | 浑浊 | ||
0.5 | 浑浊 |
(解释与结论)
(1)补全上述实验操作“……”部分:取4支试管,向其中分别加入2mL,浓度为10%,5%,1%,0.5%的碳酸钠溶液,再分别滴加_______。
(2)氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是_______。
(3)乙组实验证明:猜想②_____(填“成立”或“不成立”)。理由是_______。
(实验反思)
(4)丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究。设计了多组实验,其中部分同学的实验过程及结果如下:
丙组同学的实验结论是_______。
(5)依据乙、丙两组的实验探究,丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进,当滴入几滴某溶液后,溶液迅速变浑浊。其实验操作是_______
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科目:初中化学 来源:广东省广州市黄埔区2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题
最接近中性的溶液是
A. 洁厕剂:pH=1.0 B. 洗发露:pH=7.6
C. 雨水:pH=5.6 D. 漂白液:pH=13.4
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科目:初中化学 来源:江苏省南京市秦淮区2019届九年级下学期第一阶段学业质量监测(一模)化学试卷 题型:单选题
除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),拟定的实验方案可行的是
A. N2气体(O2)—— 通过灼热的铜网
B. NaOH溶液(Na2CO3)—— 加入足量稀盐酸至不再产生气泡
C. KCl固体(KClO3)—— 加入少量二氧化锰,加热
D. NaCl固体(KNO3)—— 加水溶解,蒸发浓缩,降温结晶,过滤,洗涤,干燥
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