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    10．向一定浓度、一定质量的氢氧化钠溶液中，逐滴加入一定浓度、一定质量的稀盐酸，恰好发生反应时，则有关PH变化的正确图象是（　　）
    A．B．
    C．D．

    分析 向一定浓度、一定质量的氢氧化钠溶液中，逐滴加入一定浓度、一定质量的稀盐酸，氢氧化钠溶液显碱性，pH大于7，不断的加入稀盐酸，稀盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，pH逐渐减小，当恰好发生反应时，溶液显中性，pH=7，据此进行分析解答．

    解答 解：向一定浓度、一定质量的氢氧化钠溶液中，逐滴加入一定浓度、一定质量的稀盐酸，氢氧化钠溶液显碱性，pH大于7，不断的加入稀盐酸，稀盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，pH逐渐减小，当恰好发生反应时，溶液显中性，pH=7．观察图象，B符合要求．
    故选：B．

    点评 本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．同学们做甲、乙两个中和反应实验的探究（见图）．

    （1）甲实验恰好中和，则该实验发生的现象为溶液由红色变为无色．
    （2）取乙反应后的溶液60.0g，滴加质量分数26.5% 的Na2CO3 溶液（如图丙），溶液 pH 的变化如图丁．请计算该溶液中 CaCl2的溶质质量分数（写出计算过程，精确到 0.1%）．
    （3）乙组的中和反应实验设计存在的不足是没有使用酸碱指示剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．化学与生活息息相关，自热米饭是一种快餐食品，如图1、2、3是自然米饭的有关信息，请根据图、表信息，回答下列问题：

    （1）从图3表中“自热米饭的营养成分”看，其中为人体提供工作生活所需能量的营养素有油脂和糖类，其中添加了“钙”，缺少钙元素可能导致人患上佝偻病（填写“贫血症”或“佝偻病”）．
    （2）该自热米饭是利用发热包中的生石灰作为热源，使用时要将“发热用水”与“发热包”混合在一起，其利用的原理是氧化钙与水反应放热．
    （3）图1和图2的包装材料用到符合卫生标准的铝箔，铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的延展性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列过程中，主要通过物理变化实现的是（　　）
    A．
        天然气燃烧    		B．
          钢铁生锈    		C．
          葡萄酿酒    		D．
        干冰升华

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．据报道，我国某地一些液化气充气站在液化气中填充二甲醚（化学式为C2H6O），有的含量竟高达61.3%．二甲醚是一种化工原料，对液化气罐的配件有较强腐蚀作用，易造成气罐漏气，严重会引起爆炸．
    请阅读信息后，回答：
    （1）二甲醚的化学式量（相对分子质量）是46；
    （2）二甲醚中碳氢氧三种元素的质量比为12：3：8；
    （2）二甲醚中碳元素的质量分数为52.2%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．写出符合要求的反应文字表达式．
    ①既是化合反应，又是氧化反应：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    ②是氧化反应，但不是化合反应：石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
    ③铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列实验操作不当的是（　　）
    A．加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一
    B．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部
    C．振荡试管时．用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动
    D．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某化学兴趣小组的同学探究稀盐酸的化学性质．
    探究一：甲同学设计了下列实验方案，请帮助完成下列实验报告．
     实验方案 实验现象 结论与解释
      
    紫色石蕊试液变成红色    		 盐酸能与指示剂作用
      铁锈消失，溶液由无色变成黄色 盐酸能与金属氧化物反应，化学方程式为
    Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
    探究二：乙同学进行了盐酸和氢氧化钠的中和反应（如图）

    【提出问题】③中的溶液为什么没有变红？
    【猜想与假设】实验过程中酚酞变质了．
    【实验验证】取少量③中的溶液于另一支试管中，继续滴加氢氧化钠溶液，溶液变红，说明该同学的猜想不成立（填“成立”或“不成立”．
    【交流与反思】（1）该实验中酚酞的作用是指示反应何时恰好完全进行，由上述探究可推知②中溶液的溶质是NaCl、HCl，③中溶液的pH值应不确定（填“小于7”“等于7”或“不确定”）．
    （2）在进行化学实验时要注意控制药品的用量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．同学们在实验室用10%的稀盐酸和石灰石制取二氧化碳并进行二氧化碳性质实验．
    溶液配制：用37%的浓盐酸（密度为1.18g/cm3 ）配制50g10%的稀盐酸．具体步骤为：计算、量取、混匀、装瓶贴标签，溶液配制过程中，除用到玻璃棒外还需用到下列仪器中的BDE．
    A、托盘天平       B、烧杯        C、漏斗
    D、量筒           E、胶头滴管
    制取二氧化碳：如图A，检查装置的气密性，然后加入药品，将石灰石装入试管的操作方法为将试管横放，用镊子夹取石灰石放在试管口，然后将试管慢慢的直
    立起来，然后固定装置，制取CO2，有关化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．二氧化碳性质检验：如图B，现象为溶液变红色，由此推知，二氧化碳的一条性质是二氧化碳可以与水反应生成酸．

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