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    6．如图所示，一个X分子和三个Y分子反应生成两个R分子，则从图示获得的信息中，错误的是（　　）
    A．该反应属于化合反应
    B．反应前后原子的种类发生了改变
    C．反应的化学方程式为N2+3H2═2NH3
    D．反应前后，氮、氢两种原子的化合价都发生了改变

    分析 根据反应的微观示意图和质量守恒定律分析Y的构成，写出反应的化学方程式；根据微粒的变化，分析分子、原子的变化，根据反应的特点判断反应的类型，根据微粒的构成分析物质的类别等．

    解答 解：根据反应的微观图和质量守恒定律可知，该反应是氢气和氮气在一定条件下反应生成了氨气，反应的化学方程式是：N2+3H2═2NH3．
    A、由反应的微观图可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应．故A正确；
    B、根据反应的微观图，由微粒的变化可知，反应前后原子的种类没有发生改变．故B错误；
    C、由上述分析可知，该反应的化学方程式为：N2+3H2═2NH3．故C正确；
    D、由物质的微观构成可知，氢气和氮气都参加了反应，都属于单质，反应前后，氮、氢两种原子的化合价都发生了改变．故D正确．
    故选B．

    点评 本题通过微观反应图示考查化学反应的特点、分类以及物质的结构、分类知识．利用质量守恒定律首先判定出乙的分子构成是关健，构成相同的分子为同种物质的分子．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．现甲、乙两化学小组安装两套如图1相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响双氧水分解速率的因素．

    （1）下列方法能检查该装置气密性的是AB．
    A．将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差．
    B．关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差．
    C．关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．
    （2）甲小组有如下实验设计方案，完成下表．
    实验编号实验目的温度催化剂浓度
    甲组实验Ⅰ探究浓度对双氧水分解速率的影响25℃二氧化锰10mL 2%双氧水
    甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL 5%双氧水
    （3）甲、乙两小组得出如图2数据．
    甲组实验得出的数据可知：浓度越大，双氧水分解速率越快；
    注意：若答对下面小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分
    （4）由乙组研究的酸、碱对双氧水分解影响因素的 数据分析：相同条件下，双氧水在碱（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快．
    （5）双氧水可以用过氧化钡固体与硫酸溶液反应制取，支持这一方案的理是过氧化氢在酸性环境下分解较慢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．关于“物质-在氧气中燃烧的现象-所属反应类型”的描述中正确的是（　　）
    A．木炭-发出白光-化合反应
    B．细铁丝-火星四射，生成红色固体-氧化反应
    C．硫-微弱淡蓝色火焰-化合反应
    D．石蜡-发出白光，瓶壁有水雾-化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．如图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品．
    （1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是D
    A．检查装置的气密性
    B．玻璃管中的铜粉足量
    C．实验过程不断推拉注射器活塞
    D．铜粉变黑后立即观察注射器活塞位置
    （2）写出加热铜粉的文字表达式铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜，属于化合反应（填基本反应类型）．
    （3）六个小组实验测定数据分别如下表：
    组别 1 2 3 4 56 
     注射器内剩余气体的体积/mL 70 79 81 78 8580
    分析实验数据，第2，3，4，6组验证出氧气约占空气体积的五分之一，第5组出现较大偏差的原因可能是铜粉不足．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列有关实验操作中，错误的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．请按要求填写下列空白：
    （1）铝元素的符号Al；
    （2）含+5价氮元素盐的化学式AgNO3；
    （3）铁锈的主要成分Fe2O3；
    （4）“钡餐”主要成分的化学式BaSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某化学兴趣小组在做铁与硫酸铜溶液反应实验时，发现生成紫红色固体的同时还伴有少量气泡产生．为了进一步探究，他们又做了如下实验：
    ①取8.5g纯铁粉放入一定量的硫酸铜溶液中，反应完成后，滤出固体，洗涤、干燥后称量，固体质量为9.2g．
    ②将9.2g固体与一定质量分数的稀盐酸充分反应后，他们根据实验数据绘制反应产生氢气的质量（g）与反应时间（min）的关系图（如图）．
    请回答下列问题：
    （1）铁与稀盐酸反应的化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
    （2）与硫酸铜反应的铁的质量为5.6g．
    （3）整个实验过程中，参与反应的铁的质量之和小于8.5g．由此，你得出的结论是：有少量铁与硫酸铜溶液中的酸性物质反应生成了气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（　　）
     选项 待鉴别的物质 鉴别方法
     A 二氧化碳和氮气 分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况
     B 硬水和软水 加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况
     C 过氧化氢溶液和水 加二氧化锰，观察有无气泡产生
     D 氧气和空气分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况
    A．A、B．B、C．C、D．D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．实验室用如图装置制取氧气，请按要求填写：

    （1）写出图中有标号的仪器的名称：①试管，②酒精灯，③集气瓶，④水槽
    （2）用B装置制氧气时，用带导管的橡皮塞塞住试管口，把导管的一端浸在水里，两手紧贴其外壁，此项操作的目的是检查装置气密性．
    （3）若用高锰酸钾来制取氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，试管口需放一团棉花的原因是防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管．
    （4）如果C装置收集时，如何证明该瓶内的氧气已满：将带火星的木条伸入集气瓶口，如木条复燃证明氧气已集满．
    （5）某同学将烧红热的铁丝放入盛有氧气的集气瓶中，现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量热生成黑色固体，实验完毕后，发现瓶底炸裂，试分析原因集气瓶底未放少量水或细砂．

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