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    5．在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量，反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量的关系如下图所示，表中物质能用图所示曲线表示的是（　　）　　
    序号甲乙
    ①稀盐酸碳酸钠溶液
    ②稀盐酸铁锈
    ③稀硫酸锌粒
    ④NaOH溶液紫色石蕊试液
    A．①②B．③④C．①③D．②③

    分析 ①根据盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行分析；
    ②根据盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水进行分析；
    ③根据稀硫酸和锌反应生成硫酸锌和氢气进行分析；
    ④根据氢氧化钠能使紫色石蕊变蓝色进行分析．

    解答 解：①盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，溶液质量会不断增加，故错误；
    ②盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，溶液质量增加，盐酸反应完，溶液质量保持不变，故正确；
    ③稀硫酸和锌反应生成硫酸锌和氢气，溶液质量增加，稀硫酸反应完，溶液质量保持不变，故正确；
    ④氢氧化钠能使紫色石蕊变蓝色，溶液质量会一直增加，故错误．
    故选：D．

    点评 在解此类题时，首先通过反应原理分析反应后的溶质，然后结合题意进行分析解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某研究性学习小组对双氧水开展如下研究

    （1）图1装置中仪器①的名称为分液漏斗．
    （2）小林同学将MnO2与水泥按一定比例混合，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气，以方便实验结束回收二氧化锰．其中块状固体应放置在A处（填“A”或“B”），二氧化锰的作用是催化作用，该装置中反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．利用该装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是关闭活塞，原因是关闭活塞后，产生的气体使试管中压强增大，液体被压回长颈漏斗中，固液分离，反应停止．
    （3）小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究．
    第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的术条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验．三组实验的数据和现象见下表．
    第一组第二组第三组
    集气瓶编号①②③④⑤①②③④⑤①
    收集的O2占容积的体积分数（%）1020304050313335373934
    带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮
    请根据实验回答下列问题：
    ①本实验中使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：否（填“是”或“否”）．
    ②收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数
    是49%（计算结果保留整数）．
    ③用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图3所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在82℃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列说法正确的是（　　）
    A．同种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓
    B．气体的溶解度随压强增大而增大，随温度升高而减小
    C．饱和溶液析出晶体后，溶液的溶质的质量分数一定减小
    D．不饱和溶液变为饱和溶液后，溶液的溶质的质量分数一定增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．化学方程式3A+B═3C+2D，生成物C和D的质量比为9：8，有A和 B的混合物34克充分混合，恰好完全反应，则生成C的质量为18g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列属于硬水软化方法的是（　　）
    A．吸附B．过滤C．静置D．煮沸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．当CO与CO2质量比为2：3时，氧原子的个数比为多少？，若CO与CO2中氧原子个数比为3：4，则CO与CO2的质量比是多少？（提示：不同物质中同种原子个数比即为这种元素的质量比）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属，乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体．
    【查阅资料】电石主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性．
    【提出问题】白色固体是什么物质？
    【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：
    猜想一：CaO；         猜想二：CaCO3；     猜想三：Ca（OH）2．
    他的依据是根据质量守恒定律．
    【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立．理由是：氧化钙与水反应也生成氢氧化钙．
    【进行实验】
    （一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到气泡放出，证明猜想二不成立．
    （二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，通入二氧化碳气体，有白色浑浊出现，证明猜想三成立．该反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    结论：白色固体是Ca（OH）2．
    【拓展应用】某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火，其中的可燃物是乙炔，且该反应放出大量热，使可燃物达到着火点．
    【交流反思】通过上述实验可知，电石在保存和运输时的注意事项防止与水接触．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．某硫酸盐的化学式为X2SO4，则X原子的结构示意图可能是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．写出下列反应的化学方程式
    （1）硫在空气中燃烧化学方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
    （2）水通电分解化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    （3）实验室用过氧化氢溶液制氧气化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （4）木炭在空气中燃烧化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．

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