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已知碘元素的原子结构示意图如图所示,回答以下问题:
(1)碘原子的核电荷数为
 

(2)图中除碘元素外,共表示
 
种元素.
(3)碘元素的化学性质与下列
 
(填字母)元素的化学性质最相似.
考点:原子结构示意图与离子结构示意图,核外电子在化学反应中的作用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,据此进行分析解答.
(2)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,同种元素的粒子是质子数相同,据此进行分析解答.
(3)根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,最外层电子数相同的元素化学性质相似,据此进行分析解答.
解答:解:(1)原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数(即核电荷数),圆圈内的数字是53,碘原子的核电荷数为53.
(2)图中除碘元素外,由不同种元素最本质的区别是质子数不同,A和E核内质子数相同,属于同一种元素,图中共表示4种元素.
(3)决定元素化学性质的是最外层电子数,原子的最外层电子数相同,具有相似的化学性质,碘元素的原子的最外层电子数为7,则与其化学性质相似的粒子结构示意图中最外层电子数也应为7,A符合要求.
故答案为:(1)53;(2)4;(3)A.
点评:本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某些含氟牙膏中含有一种化学式为Na2FPO3的物质,已知其中的F元素为-1价,则磷元素的化合价为
 
价.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气,发生反应的字母表达式为
 
所用制氧气的发生装置为(填图中代号,下同)
 
 排水法的收集装置
 
试管口放一团棉花的目是
 

(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,发生反应的化学方程式为
 

所用制氧气的发生装置为
 
 向上排空气法的收集装置为
 

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:
①点燃酒精灯,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,
⑤把导气管撤离水面,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器,⑧把试管固定
在铁架台上.其中操作顺序正确的是
 

A.②⑦③⑧①④⑥⑤B.⑦②③⑧①④⑤⑥
C.⑤⑦⑧③②①④⑥D.⑦③①⑧②④⑥⑤
(5)实验室利用高锰酸钾制取氧气,常常会发生炸裂试管的现象,原因有:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸铜和硫酸钠固体混合物20g和100g8%氢氧化钠溶液恰好完全反应,回答下列问题:
(1)固体中硫酸铜的质量.
(2)求所得溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号2表示的意义:
“O2”:
 
;“2Mg2+”的微观意义:
 
;“2N”表示:
 
;“2H2”表示:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在参考书上发现,镁能在二氧化碳气体中燃烧.于是他到实验室里做了如下实验:将镁条用砂纸擦亮,点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,产生一种白色粉末(MgO)和一种黑色粉末(C).你认为他的结论不正确的是(  )
A、金属镁着火不能用二氧化碳熄灭
B、该反应放出热量
C、该反应的实质是Mg夺取了CO2中的氧,CO2发生了还原反应
D、该反应是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,若选用A和C分别作为发生装置和收集装置,停止加热时,必须先
 
,反应的文字表达式是
 
;实验室也可选用B作为分解过氧化氢溶液制取氧气的发生装置,反应的文字表达式是
 

(3)以上两个反应所属基本反应类型都是
 
反应;以上两个反应都需使用二氧化锰,反应前后二氧化锰的质量和
 
都没有发生变化,作反应的催化剂.
(4)若用排空气法收集氧气,应选用
 
装置(选填字母),验满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属镁常用于军事工业上制作照明弹.这是因为镁粉与氧气发生化学变化时发出耀眼强光,生成氧化镁.该化学反应的化学方程式为
 
.此外,金属镁还可以跟空气中的氮气发生化学变化,生成氮化镁中氮元素表现为-3价,则氮化镁的化学式为
 
.金属镁与金属铝相比化学性质更活泼的原因可能与原子结构中的
 
有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据硫在氧气中燃烧的示意图用化学用语填空:
(1)硫的化学式
 

(2)硫燃烧的化学方程式
 

(3)氢离子的符号
 

(4)亚硫酸中硫元素的化合价为正四价
 

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