精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
在一次化学实验探究活动中,老师交给某学习小组一瓶由碳酸钠溶液与澄清石灰水混合反应后,并经过滤得到的无色滤液,要求对该无色滤液中溶质的成分进行探究.请你一同参与他们的探究活动.
【提出猜想】滤液中溶质的成分有如下几种可能:
A.NaOH   B.Na2CO3、Ca(OH)2、NaOH  C.Na2CO3和NaOH    D.
 

【讨论交流】
(1)上述猜想中,肯定不成立的是
 
(填猜想序号).
(2)若猜想A成立,则原反应中碳酸钠溶液与澄清石灰水一定
 
(填“是”或“不是”)恰好完全反应.
【实验探究】甲、乙两同学为了验证各自的猜想,分别进行了如下实验:
实验操作实验现象实验结论
甲同学取少量滤液于试管中,加入足量的
 
溶液
有气泡产生猜想
 
成立(填猜想序号)
乙同学取少量滤液于试管中,加入足量的Na2CO3溶液无明显实验现象猜想A成立
【反思与评价】经过讨论,大家一致认为乙同学的实验结论不一定正确,其理由是:除猜想A可能成立外,猜想
 
也可能成立(填猜想序号).
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,碱的化学性质,盐的化学性质
专题:科学探究
分析:碳酸钠溶液与澄清石灰水反应会出现三种情况:其一,两溶液恰好完全反应,反应后的溶液中溶质只含有氢氧化钠;其二,碳酸钠溶液过量,反应后的溶液中溶质除生成的氢氧化钠外还含有未反应的碳酸钠;其三,澄清石灰水过量,反应后的溶液中溶质除生成的氢氧化钠外还含有未反应的氢氧化钙;
可采取向滤液样品中滴加稀盐酸的方法,检验反应后溶液中是否含有碳酸钠;或根据碳酸钠、氢氧化钙的性质,选取其它能与它们反应的试剂进行检验.
解答:解:
【提出猜想】碳酸钠溶液与澄清石灰水可能恰好完全反应,形成氢氧化钠溶液;或者碳酸钠溶液过量,形成氢氧化钠与碳酸钠的混合溶液;或者澄清石灰水过量,形成氢氧化钠与氢氧化钙的混合溶液;故猜想为:滤液中含有氢氧化钠和氢氧化钙;
【讨论交流】(1)Ca(OH)2与Na2CO3能反应生成碳酸钙和氢氧化钠,不可能同时存在,故B猜想不成立;(2)两溶液恰好完全反应,反应后的溶液中溶质只含有氢氧化钠;若猜想A成立,则原反应中碳酸钠溶液与澄清石灰水一定是恰好完全反应;
【实验探究】取过滤后的滤液,分别继续滴加足量稀盐酸,如果有气泡产生,说明有碳酸钠存在,故猜想C成立;
【反思与评价】在碳酸钠和氢氧化钠的混合液中加入足量碳酸钠溶液也会无明显现象,所以猜想C也可能成立.
故答案为:
【提出猜想】Ca(OH)2和NaOH;
【讨论交流】(1)B;   Ca(OH)2与Na2CO3不能共存;(2)是;
【实验探究】稀盐酸;C;
【反思与评价】C;
点评:根据反应物的过量情况,反应会出现多种结果,据此对反应后的生成物的可能组成进行猜想.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

从C、H、O、N、S、P、Na、Ca、Fe、Mn、K、Cu等12种元素中选择恰当的元素,
用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空:
(1)铵根离子
 
;硫酸钾的阴离子
 
;能造成温室效应的气体单质
 
;铁红
 

(2)乙醇燃烧
 

(3)实验室加热紫黑色晶体制取氧气
 

用化学符号表示:氮元素
 
两个氮原子
 
氮气
 
两个铝离子:
 
三个氢氧根离子:
 
三个氮分子:
 
五个硝酸根离子:
 
碳酸根离子
 
:氧化镁中,镁显正二价:
 
硝酸亚铁中,铁元素的化合价
 
.氢氧化铁中铁元素的化合价
 

氧化镁
 
氧化铜
 
氧化铁
 
氧化铝
 
 盐酸
 
酒精
 

氯化亚铁
 
氯化铁
 
 氯化钾
 
 氯酸钾
 
 硝酸
 
干冰
 

氢氧化钠
 
 氢氧化钡
 
氢氧化铁
 
氢氧化铜
 
硫酸
 
甲烷
 

硝酸钾
 
 硝酸银
 
 硝酸铵
 
 硝酸铜
 
碳酸
 
氨水
 

硫酸铜
 
 硫酸亚铁
 
硫酸铵
 
硫酸锌
 
醋酸
 
胆矾
 

碳酸钾
 
碳酸钙
 
碳酸钡
 
 碳酸铵
 
尿素
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语的表达正确的是(  )
A、氧化铁FeO
B、2个氢分子 2H
C、镁离子 Mg+2
D、二氧化氮(NO2)中氮元素的化合价为+4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多.化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,在相同条件下,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是(  )
第一组第二组第三组第四组
A、第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B、第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C、第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D、第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列是初中化学中三个实验,请按要求填空:

(1)C实验中烧杯③的作用是
 

(2)A实验实验说明氧气的体积约占空气的
 
,该实验成功的关键是
 
(填序号)
①装置气密性好    ②实验前夹紧止水夹  ③红磷过量或足量   ④冷却到室温后才打开止水夹
(3)B实验中,由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知,可燃物燃烧的条件之一是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是元素A原子结构示意图:则该元素的原子核内质子数为
 
,最外层电子数为
 
,它属于
 
 (填“金属”或“非金属”) 元素,它在化学反应中易
 
(填“失”或“得”)电子而形成
 
(填“阴”或“阳”)离子.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学课程的学习,我们收获很多.
收获一:生活中处处有化学,通过学习已经知道:
(1)铁生锈、食物腐烂是因为空气中有
 
;雨雪等自然现象证明空气中有
 

(2)广元市民家中的主要燃料是天然气,我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的
 
(填写一条化学性质).
(3)汽车安全气囊内所装的化学物质,能在碰撞后10毫秒内,生成一种空气中体积分数 最大的气体,该气体是
 

(4)空气中可能形成污染的物质很多,请列举一例:
 

收获二:我们学会了从宏观和微观的角度认识世界.试从分子、原子的角度分析:
(1)“酒香不怕巷子深”的事实可以说明分子什么样的性质:
 

(2)在加热氧化汞“HgO→Hg+O2”这样一个化学反应中,发生变化的微粒是
 
,没有发生变化的微粒是
 
 

(3)有人说“双氧水分解生成了水和氧气,所以双氧水具有水和氧气的性质”,你认为这个说法 不正确的理由是
 

收获三:我们认识了实验仪器,可以完成一些简单的实验操作.
(1)实验室最常见的一种加热仪器是
 
.熄灭该仪器时应该
 

(2)量取一定量的液体应该用
 
(与胶头滴管配套使用).
(3)玻璃棒在实验室常用于
 

(4)完成实验操作时发生的“意外”我们也可以正确的分析
①某同学用过氧化氢溶液制取氧气时,发现收集氧气的速率比较慢.你觉得可能的原因是
 
.(写一条)
②某同学完成过氧化氢溶液制取氧气的验证实验时,如图:看到试管内有大量气泡冒出,但是带火星木条并没有明显复燃.你觉得可能的原因是
 
.(写一条)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是金元素在元素周期表中的信息示意图.从中可获取的信息的有
 

A、金元素属于非金属元素           B、一个金原子的中子数为197
C、一个金原子的核外电子数为79     D、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

春运在即,汽运公司提醒市民“严谨携带易燃易爆、化学危险品上车!”.下面列出了部分禁带物品:易燃物:白磷、油纸…;遇水易爆品:金属钠、镁…;易燃烧液体:汽油、酒精…;爆炸品:炸药、烟花鞭炮….请用恰当的化学用语填空:(1)磷元素
 
;(2)镁离子
 
;(3)两个水分子
 
;(4)氮在硝酸钾中的化合价
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案