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    【题目】有关物质之间的部分转化关系如图所示。其中“一”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系。下列说法中不正确的是

    A.物质X是一种温室气体

    B.反应②的另一产物可能是水

    C.向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大

    D.图中的所有反应均不属于置换反应

    【答案】C

    【解析】

    A、物质X能与碳酸钙互相转化，则X是二氧化碳，是一种温室气体；故选项正确，但不符合题意；

    B、反应②二氧化碳与氢氧化钙反应产生碳酸钙和水；故选项正确，但不符合题意；

    C、向Ca（OH）2溶液中加入CaO，氧化钙与水反应产生氢氧化钙，消耗水，但放出大量的热，温度升高，氢氧化钙的溶解度降低，所得溶液的溶质质量分数不一定增大；故选项错误，但符合题意；

    D、图中6个反应中，没有单质参加反应（或没有单质生成），则所有反应均不属于置换反应；故选项正确，但不符合题意；

    故选：C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。下列A~E是几种元素的粒子结构示意图或元素的信息，请回答:

    （1）B结构图中，x=_____；砷的相对原子质量为_____。

    （2）A、C两元素形成化合物的化学式是_____。

    （3）D元素的原子最外层电子数为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验方法能达到实验目的的是（ ）

    选项

    实验目的

    实验方法

    A

    除去溶液中的

    加入足量锌粉

    B

    检验一瓶气体是否为

    将燃着的木条伸入瓶中

    C

    检验蜡烛燃烧的产物中是否有水

    在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯

    D

    分离铜粉和铁粉

    加水，过滤

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息错误的是（　　）

    A. 该化学反应属于分解反应

    B. 原子是化学变化中的最小粒子

    C. 分子之间存在一定的间隙

    D. 化学反应前后原子的数目没有增减

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A-I是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，其中常温下，A、B是液体，C、D是气体单质，E、I是固体单质，E和H是黑色固体，I为红色固体，G是能使澄清石灰水变浑浊的气体，请你根据如图回答:

    （1）写出D、G的化学式：__________； _________。

    （2）MnO2在反应中的作用是________。

    （3）反应①所属的基本反应类型是________反应。

    （4）写出G气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国煤炭资源丰富。煤除了作燃料外，更是重要的化工原料。工业上以煤和空气为原料生产尿素[CO（NH2）2]的一种流程如下：

    （1）从液态空气中分离出N2的过程属于_____（填“物理”或“化学”）变化。

    （2）在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎，这样做的目的是_____。

    （3）气化过程中发生的主要反应为① ②，其中属于置换反应的是_____（填“①”或“②”），反应①中氢元素的化合价变化为+1→0，碳元素的化合价变化为_____，反应②中发生还原反应的物质是_____（写化学式）。

    （4）在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素，同时还有水生成，该反应的化学方程式为：_____。

    （5）实际生产中，N2和H2不可能全部转化为NH3，上述流程中可以循环利用的物质有：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．

    （1）请用化学用语填空：

    ①地壳中含量最多的元素 ；②两个氢原子 ；

    ③三个二氧化硫分子 ；④四个氢氧根离子 ．

    （2）在符号“O”中H正上方的“+1”表示 ，H右下角的“2”表示 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能吗？”

    （猜想）碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2；②只有CO；③_____________。

    （查阅资料）浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2，无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。

    （方案设计）通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想，请你完成填空。

    （1）若试纸不变色，澄清石灰水变浑浊，则猜想①成立。

    （2）若试纸______，澄清石灰水_______，则猜想②成立。

    （3）若试纸______，澄清石灰水_______，则猜想③成立。

    （实验验证）经过思考之后，小雨设计了如下图所示的实验装置。

    实验步骤：

    （1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2。

    （2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。

    （结论）小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的。请你写出装置A中发生反应的化学方程式_______________；_____________；

    （反思与评价）该实验开始通一会儿N2的目的是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】酸和碱作用生成盐和水的反应叫中和反应。某化学兴趣小组同学对“盐酸中和氢氧化钠溶液”的反应进行探究。

    （1）小明在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，测出反应过程中溶液的pH变化如图所示。

    ①该反应的化学方程式为：___________________。

    ②该实验操作是将_________________滴加到另一种溶液中。

    ③当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的阳离子有（写符号）_______________。

    ④当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液溶液中滴入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变_______色。

    （2）小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，向氢氧化钠溶液里滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。

    （探究目的）探究所得溶液的酸碱性。

    （提出猜想）所得溶液可能呈酸性，也可能呈____________性，还可能呈碱性。

    （实验验证）

    实验操作

    实验现象

    结论

    用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡。

    无色酚酞试液变________色

    溶液呈碱性

    无色酚酞试液不变色

    溶液呈_________。

    （交流与反思）

    ①若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是_________（写符号）。

    ②若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：

    方案一：取样，加入镁条，若有____________现象，则呈酸性；若无明显现象，则呈中性。

    方案二：取样，加入一枚表面生锈的铁钉，若观察到铁锈消失、溶液变成黄色，则所取溶液呈酸性，反应的化学方程式为____________；若无明显现象，则呈中性。

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