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    3．如图所示装置，有洗气、储气等用途．在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放适量蒸馏水．以下说法不正确的是（　　）
    A．导管b连接供给氧气的钢瓶
    B．导管b连接病人吸氧气的塑料瓶
    C．该装置可用来观察输出氧气的速度
    D．该装置不可用来调节输出氧气的速度

    分析 根据输氧气的实际情况考虑，从长端进入氧气再从短端出来进入人体的基本原理来考虑．

    解答 解：由于氧气不易溶于水所以氧气从长端进入，冒出气泡再通过短端出来进入人体，通过是否有气泡说明是否通氧气，根据气泡冒出速度的快慢来看输氧气的快慢，所以长端连着储存氧气的钢瓶，短端连着人体．
    故选A．

    点评 通过回答本题知道了输氧气的装置的原理，如果氧气从短端进入时，水会进入人体．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．学校安全无小事，下列做法可能造成安全事故的是（　　）
    A．扇闻气体的气味B．先预热，再给试管内的物质加热
    C．用嘴吹灭酒精灯D．取用液体时细口瓶标签对着手心

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列实验结论正确的是（　　）
    实验操作实验现象实验结论
    A将一根未打磨的铝条放入硫酸铜溶液中无紫红色固体析出铝不如铜活泼
    B将带火星的木条放入氧气瓶中木条复燃氧气能支持燃烧
    C将CO通过灼热的氧化铜黑色固体变成红色CO具有可燃性
    D将氢氧化钠固体加入水中溶液温度升高该反应是放热反应
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．将一定量的乙醇（C2H6O）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表．则下列说法正确的是（　　）
    物质乙醇氧气水二氧化碳 X
    反应前质量/g4.68.000 0
    反应后质量/g005.44.4a
    A．表中a 的值为2.6
    B．X一定是该反应的催化剂
    C．X可能含有氢元素
    D．若起始时氧气的质量是10g，则无X生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）所用除去杂质的方法正确的是（　　）
    选项待提纯的物质除去杂质的方法
    A金（铁粉）加入足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
    B氯化钙溶液（碳酸钠）加入适量的稀盐酸，过滤
    CH2O（有异味的物质）活性炭，吸附
    D氧化钙（石灰石）高温煅烧
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．甲乙两学生加热氯酸钾的方法制取氧气．甲取了一定量氯酸钾和0.1g二氧化锰，经混合后装入试管内加热，待收集到所需氧气时，停止加热．试管冷却后，乙称得甲留下的反应混合物的质量为4.04g，将它继续加热直至氯酸钾完全分解，收集氧气0.96g．求甲实验时氯酸钾的分解率．
    （1）实验室使用与上述相同的实验装置，不同反应物制备氧气，该反应的方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）甲实验时氯酸钾的分解率为50%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．运用图示法可以帮助我们巧学化学．下列化学知识用相应图示表示正确的是（　　）
    A．
    B．
    C．
    D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．分类是学习和研究化学的常用方法．下列属于纯净物的是（　　）
    A．食盐水B．生铁C．液氢D．草木灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．某化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
    [提出问题]该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
    【知识回顾】氢氧化钠溶液变质的原囚，写出相应的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
    【实验设计】针对氢氧化钠溶液可能全部变质这个猜想，某同学提出一个实验设计方案：
    向取样后的待测溶液中加入酚酞试液，如果不变色，说明全部变质，你认为该方案不可行（填“可行”或“不可行”理由是碳酸钠溶液呈碱性，能使酚酞变红．
    [实验探究]
    实验操作实验现象实验结论
    取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加足量的盐酸，振荡．有气泡产生．氢氧化钠溶液一定变质了．
    【实验拓展】（注意：若答对本小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分．）
    根据你所学习到的有关酸碱盐的知识，用类别不同于[实验探究]环节中所用试剂来鉴定该氢氧化钠溶液是否变质：
    实验操作实验现象实验结论
    氢氧化钠溶液一定变质了．
    氢氧化钠溶液一定变质了．

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