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20.物质性质决定用途.下列说法正确的是(  )
A.可以用灼烧方法,区分棉线与蚕丝
B.O2能支持燃烧,可作燃料
C.碱石灰有吸水性,可用于干燥二氧化碳
D.活性炭具有吸附性,可用于自来水的去色素、杀菌消毒,使自来水变成纯净物

分析 A.根据物质的鉴别方法来分析;
B.根据氧气的性质与用途来分析;
C.根据二氧化碳的性质来分析;
D.根据活性炭的性质来分析.

解答 解:A.蚕丝含有蛋白质,灼烧时具有烧焦的羽毛气味,为蛋白质的特有性质,可用于鉴别蛋白质类物质,而棉线灼烧时会发出烧纸气味,可以区分,故正确;
B.氧气具有助燃性,但是没有可燃性,不能作燃料,故错误;
C.二氧化碳能与碱石灰反应,所以不能用碱石灰来干燥二氧化碳气体,故错误;
D.活性炭具有吸附性,可以除去水中的色素和异味,但是不能杀菌消毒,使自来水变成纯净物,故错误.
故选A.

点评 本题综合考查元素化合物知识,为高频考点,侧重于化学与生活、生产的考查,有利于培养学生良好的科学素养,提高学习的积极性,注意相关基础知识的积累,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.为了达到实验目的,下列实验方案不正确的是(  )
选项实验目的实验方案
A干燥氧气通过装浓硫酸的洗气瓶
B鉴别羊毛和合成纤维点燃闻气味,观察灰烬
C检验甲烷燃烧的产物将产物通过澄清石灰水
D除去CaO中少量CaCO3高温煅烧
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.如图1所示的仪器和装置,可用于实验室制取氧气,请回答有关问题:

(1)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法来制取氧气,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.组装发生装置时需选择如图1中的仪器有ABCE(填字母序号);若完成硫粉在氧气中燃烧的实验,最好选用如图1中的F装置来收集氧气,理由是集气瓶底部可留少量水,用于吸收硫燃烧生成的二氧化硫,防止其污染空气.
(2)实验室欲用5%的双氧水溶液来制取氧气,现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液,需要20%的双氧水溶液30g,需要加入水的体积为70ml.
(3)在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应该用图1中的H(填字母序号)加水至所需刻度,将配制好的溶液装入细口瓶中,贴好标签,请在如图2所示的标签内填入试剂瓶所要贴的标签内容.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等.如图是丁烯的分子结构.下列相关叙述正确的是(  )
A.丁烯分子是由碳、氢元索组成的B.每个丁烯分子中含有56个质子
C.丁烯中氢元素的质量分数最大D.丁烯中碳、氧原子的个数比为1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列归类正确的是(  )
选项归类举例
A构成物质的基本微粒分子、原子、离子、元素
B常见的碱烧碱、熟石灰、纯碱
C常见干燥剂生石灰、烧碱、熟石灰
D复合材料玻璃钢、石棉网、机动车轮胎
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.用化学符号表示:
(1)铝元素Al;                 (2)4个亚铁离子4Fe2+
(3)电解水正极获得的气体O2;    (4)儿童缺少I元素,严重时会得甲状腺肿大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.某同学用如图所示装置验证二氧化碳与水的反应.已知,氮气的密度比空气的小;该装置气密性良好,锥形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花.具体操作有:
①从a端通入二氧化碳;②从a端通入氮气;
③从分液漏斗中滴加适量水;④从b端通人二氧化碳;
⑤从b端通人氮气.下列实验操作顺序最合理的是(  )
A.①⑤③①B.④②①③C.④②③①D.①②④①

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.金属的腐蚀给人们了巨大的损失,防止金属的腐蚀方法很多,最常用的是在金属表面形成保护层.下列不属于这种方法的是(  )
A.在铁中填加金属镍、铬等制成不锈钢
B.在铁栅栏的表面涂上油漆
C.在自行车链条上涂油
D.将金属表面氧化成氧化膜

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.生活中处处有化学,化学与生活密切相关.
(1)青少年正处于生长发育期,需要摄取较多的蛋白质,如图中蛋白质含量最高的C.
A、橙子    B、西红柿    C、大豆    D、玉米
(2)加碘盐中“碘”是指碘元素(填“元素”或“单质”),人体中缺碘可能患有的疾病是甲状腺肿大(填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”).
(3)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化功能,厨房中能用来除水垢的物质是食醋(填“食醋”或“食盐水”)
(4)厨房中的下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是②④(填序号).

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同步练习册答案