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往AgNO3溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,无气泡产生.根据上述现象,你能得出的结论是(  )
A、滤渣中一定有Fe
B、滤渣中一定有Ag
C、滤液中一定有Ag+
D、滤液中一定有Fe2+、Ag+
考点:金属的化学性质
专题:金属与金属材料
分析:根据金属银、铁的活动性,由强到弱的顺序铁>银,当把铁粉加入到AgNO3溶液中,会置换出银;充分反应后过滤,向滤渣中滴加稀盐酸,无气泡产生,说明加入的铁已全部发生了反应.
解答:解:由题意可知,向滤渣中加入稀盐酸,无气泡产生.说明加入的铁全部发生了反应,则一定有银被置换出来;由于铁粉为一定量,所以无法判断铁粉是否与AgNO3完全反应,也就无法进一步判断是否滤液中一定有Ag+;由以上分析可知:
A、滤渣中一定没有Fe粉.故A说法错误;
B、滤渣中一定有Ag.故B说法正确;
C、无法进一步判断是否滤液中一定有Ag+;故C说法错误;
D、滤液中一定有Fe2+、而不能确定滤液中是否含有Ag+.故D说法错误.
故选B.
点评:金属放入盐的混合溶液中,首先把活动性最弱的金属置换出来,置换的先后顺序为由弱到强,最强的最后置换出来.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验中学的学生在学习木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温喜爱反应的性质时,他们提出一个问题:“碳与氧气反应都能够生产CO或CO2,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?”请你同他们一起进行探究
【猜想与假设】木炭粉与氧化铜反应生成的气体有三种可能:①只有CO2②只有CO③既有CO,又有CO2.讨论中,有同学认为还有CH4气体生成,但很快被同学们否定,其理由是
 


【查阅资料】没有磷钼酸溶液的黄色氯化钯试纸遇CO2无变化但遇到微量CO会立即变成蓝色.
【设计方案】(1)利用上述资料,同学甲设想用氯化钯试纸检验是否有CO生成.
(2)检验气体生成物中是否有CO2的方法是
 

【实验与结论】经过思考,同学乙设计了如图所示的实验装置并着手实验、观察、分析.确认猜想③是正确的是,请你写出装置C中发生反应的化学方程式
 

【反思与评价】(1)实验结束时,为了防止铜被氧化,必须先停止加热,待铜冷却后再将试管口的胶囊取下,因此,若没有B安全瓶,可能导致的后果是
 

(2)根据实验结论,从环保角度考虑,实验装置的不完善之处是
 

【拓展与交流】
(1)同学丙拟用图装置代替图中的A装置,这样既可以排尽试管中的空气,又能将反应的气体产物都“赶”出来,该气体是
 

(2)同学们在讨论后得知:反应物相同,但生成物可能不同的原因有多种因素.对比反应:①CO2+H2O═H2CO3②6CO2+6H2O
  △  
.
 
C6H12O6+6O2造成CO2与H2O反应的生成物不同的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
用过氧化氢溶液制取氧气
B、
测电笔的使用
C、
稀释浓硫酸
D、
测量物体的长度

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科目:初中化学 来源: 题型:

将打磨过的铝丝伸入Cu(NO32和Zn(NO32的混合溶液中,充分反应.
(1)打磨铝丝的目的是什么?
(2)若反应后过滤,滤液呈蓝色,则滤液中一定含有哪些溶质?(写化学式)
(3)若反应后过滤,所得固体物质加稀硫酸有气体产生,则固体中一定含有什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

善于归纳知识,有利于培养素质.下列知识整理的内容完全正确的一组是(  )
A.物质性质与用途B.物质构成与微粒
①氧气有助燃性-做燃料
②稀有气体有稳定性-作保护气
③生石灰能与水反应-干燥剂
①金属铜-由铜原子构成
②氯化钠-由氯化钠分子构成
③氧气-由O2分子构成
C.物质使用与安全D.性质差异与原因
①点燃可燃性气体之前-先检查纯度
②使用燃煤炉取暖-炉上放一壶水
③进入地窖之前-先做灯火试验
①金刚石、石墨的物理性质-碳原子排列不同
②CO、CO2的化学性质-分子构成不同
③钠原子、氯原子的化学性质-最外层电子数不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

不同温度下,向各装有75g水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体,充分溶解后,现象如图所示:
(1)C烧杯所得溶液中溶质的质量分数为
 

(2)一定属于饱和溶液的是
 
(填“A”、“B”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质排放到空气中,不会造成大气污染的是(  )
A、NO2
B、SO2
C、CO
D、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质分别加入足量的水中,能得到无色透明溶液是(  )
A、KNO3、NaCl、HCl
B、FeCl3、Na2SO4、KCl
C、CuSO4、H2SO4、NaCl
D、CaCl2、KCl、Na2CO3

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已知73克质量分数为10%的盐酸与足量的锌粒反应可制得多少克氢气?

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