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【题目】有六种途径可以制得氧气,如图所示:

(1)写出 A,F 两种途径的反应的文字表达式.
A:;F:
(2)它们的基本反应类型是
(3)(填序号)途径发生的是物理变化;
(4)为了使 A,F 两种途径更快地制取氧气,还需要加入
(5)根据“绿色化学”理念,(填序号)途径是实验室制氧气的最佳方法.

【答案】
(1)过氧化氢 水+氧气;氯酸钾 氯化钾+氧气
(2)分解反应
(3)D
(4)催化剂或二氧化锰
(5)A
【解析】解:(1)过氧化氢分解生成水和氧气,文字表达式为:文字表达式为:过氧化氢 水+氧气;氯酸钾在加热的条件下,二氧化锰作催化剂生成氯化钾和氧气,文字表达式为:氯酸钾 氯化钾+氧气;(2)用高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的化学反应中反应物都是一种,生成物是两种或两种以上,一分多,是分解分应;(3)分离液态空气制取氧气是根据液态氧和液态氮的沸点不同而分离的,没有产生新物质,是物理变化;(4)双氧水和氯酸钾单独加热也能产生氧气,但反应速度太慢,故加入二氧化锰作催化剂,加快化学反应速度;(5)双氧水制氧气装置操作简单、安全,不需加热,生成物是水和氧气,无污染.所以答案是:(1)过氧化氢 水+氧气;氯酸钾 氯化钾+氧气;(2)分解反应;(3)D;(4)催化剂或二氧化锰.(5)A.
【考点精析】解答此题的关键在于理解绿色化学的相关知识,掌握绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①四特点P6(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染,以及对氧气的工业制法的理解,了解工业制氧气——分离液态空气法(原理:氮气和氧气的沸点不同)

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法完全正确的是 ( )

A.氖气的化学式—Ne2

2个氖原子--2Ne

B.决定元素的化学性质——原子最外层电子数

决定元素周期表元素排列顺序——核内质子数

C二氧化碳——由原子构成

——由原子构成

D.分子——化学变化中的最小粒子

原子——保持物质性质的最小粒子

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是人类生活中不可缺少的物质.
(1)下列净水方法中,通常用于除去水中难溶性杂质的是 , 净水程度最高的是
A.过滤 B.煮沸 C.蒸馏 D.吸附
(2)矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”,其中属于纯净物的是;鉴别矿泉水和蒸馏水的方法(操作、现象、结论)
(3)小刚利用图1所示的装置探究水的组成,通电一段时间后,试管1中所收集的气体为 , 该实验说明水是由组成的,电解水的符号表达式为

(4)小刚为了净化收集到的雨水,自制了一个如图2所示的简易净水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 , 活性炭的作用是
(5)自来水中含有少量碳酸氢钙Ca(HCO32等可溶性化合物,烧水时Ca(HCO32发生分解反应,生成难溶性的碳酸钙(CaCO3)、水和二氧化碳,这就是壶中出现水垢的原因之一.请写出碳酸氢钙Ca(HCO32受热分解的符号表达式:

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【题目】下列物质属于混合物的是(  )

A. B. 蒸馏水 C. D. 空气

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【题目】日常生活中见到的补铁食品、高钙牛奶中的铁、钙是指( )

A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素

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【题目】日本曾向美国借了331公斤武器级钚,至今赖着不还.钚除用于核电外,还可用于制造核武器,现在日本已是世界第六大钚贮存国.钚元素的有关信息如图,下列说法正确的是(

A.钚原子中有94个中子
B.钚原子核外有150个电子
C.钚的相对原子质量是244g
D.钚是金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中错误的是

A. 蒸馏水、硬水和矿泉水都是混合物 B. 铵态氮肥不能与碱性物质混合施用

C. 铁埋在湿润疏松的土壤里容易发生锈蚀 D. 生成盐和水的反应不一定是中和反应

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【题目】某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁(Mg3N2),设计了如下方案进行验证.
步骤l:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置.另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末端固定一根镁条.
步骤2:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞.待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的 左右.
步骤3:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平.点燃镁条,更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,发出红光,放出热量.待冷却后广口瓶内水位继续上升.

(1)步骤2的目的是
(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压(选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压.
(3)根据上述实验和你所学的知识,请写出镁在空气中燃烧时的文字表达式:

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【题目】空气中氧气含量测定的再认识.
【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.

(1)写出红磷燃烧的文字表达式
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量.
【问题提出】有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测置结果与理论值误差较大.
【实验改进】
Ⅰ.根据铁在空气中生镑的原理设计图2实验装置,再次测定空气中氧气含量.装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈.
Ⅱ.测得实验数据如表

测量项目

实验前

实验后

烧杯中水的体积

烧杯中剩余水的体积

集气瓶(扣除内容物)和导管的容积

体积/mL

80.0

54.5

126.0


(3)【交流表达】
铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],写出该反应的文字表达式
(4)根据表数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是(计算结果精确到0.1%).
(5)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是:

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