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17.下列关于氧气的叙述中,错误的是(  )
A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是利用空气中各物质的沸点不同
C.氧气的化学性质比较活泼,具有可燃性
D.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气

分析 A、根据植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水利用光合成有机物和产生氧气的过程解答;
B、根据工业制氧气的原理是分离液态空气,然后升温沸点低的先汽化溢出解答;
C、根据氧气能够支持燃烧解答;
D、根据高锰酸钾受热能分解产生氧气解答.

解答 解:A、空气中的氧气主要是由植物的光合作用产生,其他方法产生氧气的量很少,光合作用的表达式为:二氧化碳+水 $\stackrel{光}{→}$有机物+氧气,故对;
B、工业制氧气的原理是分离液态空气,有液态变成气态时由于氧气与氮气沸点不同,然后升温沸点低的先汽化溢出,没有生成新物质是物理方法,故对:
C、氧气的化学性质比较活泼,氧气能够支持燃烧,具有助燃性,没有可燃性,故错;
D、高锰酸钾受热能分解产生氧气,所以实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气,故对;
答案:C.

点评 提到工业生产,就必须要考虑原料是否易得、价格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生产以及对环境的影响等等.所以,在解答此类试题时,可以联系这些进行综合分析,即可得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称:a:分液漏斗 b:水槽.
(2)若用①⑤装置制氧气,其反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.实验结束后应该(填序号)B.
    A:先熄灭酒精灯;B:先撤离导管.
(3)小吴同学是位善于动脑筋的学生,他将装置②进行了改进(如图2和3).
    图2装置的优点是随开随反应,随关随停止,
    图3装置的优点是便于控制反应速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图是铁在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:
(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量热.
(2)实验开始时先点燃火柴的目的是引燃铁丝.
(3)瓶底装少量水或铺少量沙子的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
(4)该反应的符号表达式为3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.属于化合反应(填基本反应类型).
(5)若将氧气换成空气,则该反应不能(选“能”或“不能”)进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.填写下列空白
化学符号(1)3O22Na(3)H2O
(4)Al2O3
2Fe2+
化学含义3个氧分子
(2)2个钠原子
氢气在空气
中燃烧的产物
地壳中含量最多的元素和金属元素形成的化合物(5)2个亚铁离子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列各项叙述中,正确的是(  )
A.使用燃煤脱硫技术,可减少温室效应
B.分子的数目在化学变化中肯定发生改变
C.欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体,用一盒火柴和内壁蘸有澄清石灰水的烧杯即可
D.不法分子之所以要向乳制品中加入三聚氰胺,是为了在质检时增加蛋白质的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.小花同学设计了电解水简易装置,其中A、B电极由金属曲别针制成.通电后的现象如图所示.与A电极相连的试管中收集到的气体是氧气;电解水的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;其基本反应类型是分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列属于化学变化的是(  )
A.铁生锈B.干冰升华C..活性炭吸附色素D.水结冰

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图,在盛有少量石灰石的试管中加入适量的稀盐酸.
实验中出现的现象是:试管中有大量的气泡,澄清石灰水变浑浊;
烧杯内导管口出现气泡的原因是:石灰石与稀盐酸反应,生成了二氧化碳导致管中的气体增多,导致内部压强变大,大于外界大气压,在压强差的作用下气体从导管口被压出.

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