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图甲是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验进行了重新设计,如图乙,实验装置如下:

己知:氨水能使酚酞溶液变红,水不能使酚酞溶液变红。

实验操作:

a.向图乙的B、C两支试管中分别加入5mL蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。

b.在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图乙连接好,并将D试管放置在热水中,观察几分钟。请回答:

(1)图甲中B烧杯里放入酚酞试液的目的是:______________________。

(2)由操作a得到的结论是_____________________________________。                                                   

(3)操作b观察到的现象是_________________________________________。                                                     

由此可以得到的结论是①_____________________②____________________                   

(4)对比改进前的实验还有一个优点是__________________________________                                          


(1)作对比    (2)水不能使无色酚酞试液变红。

(3)B中酚酞试液缓慢变红,C中酚酞试液快速变红  (必须答两点)

(或C中酚酞试液比B中先变红)

①分子在不停地运动   ②温度越高,分子运动越快

(4)减少对环境的污染(或作对比,探究了影响分子运动速率的因素)


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


放电

 

打雷放电时,空气中有极少量的氧气会转变成臭氧,这个变化可表示为:

氧气       臭氧,下列说法中正确的是                                (     )

A.这是分解反应    B.这是物理变化    C.这是化学变化      D.这是化合反应

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下列实验设计能达到实验目的的是

选项

A

B

C

D

实验

目的

探究CO2与H2O是否发生反应

探究可燃物燃烧的两个条件

证明CH4燃烧生成二氧化碳和水

验证质量守恒定律

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下列实验操作中,正确的是(      )

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在点燃条件下,A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。

请回答以下问题:

(1)1个D分子中含有___________个原子。

(2)A中氮元素和氢元素的质量比为___________。

(3)4种物质中,属于化合物的是___________ (填图中字母)。

(4)上述反应中,B、C分子个数比为____________ 。

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下列调味品加入适量水后不能形成溶液的是

A.食盐           B.蔗糖             C.豆油             D. 味精

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用下列实验操作可完成两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除,乙实验为配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。以下说法中,正确的是

          

                   

①              ②                ③               ④          ⑤   

①甲实验的步骤是①④⑤,其中去除杂质的关键步骤是蒸发

②甲实验各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的

③乙实验若按照②③①的步骤进行操作,则配制溶液的溶质质量分数偏大

④乙实验中,若①所用的烧杯内壁沾有水,则配制溶液的溶质质量分数偏小

A.④             B.③④             C.①④           D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:


将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时,塑料袋鼓起,是因为袋内的气体分子

A. 间隔增大  B.个数增多  C.质量增大  D.体积增大        (  )

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科目:初中化学 来源: 题型:


我校某班同学使用下图装置,进行CO还原氧化铜的反应。请回答下列问题。

 

(1) 本实验的实验现象是:                                                  

反应的化学方程式为          ______     ____    ____    ____        ;

(2)B处反应的化学方程式为        ________  ________________________       ;

(3)在C处放置燃着的酒精灯,目的是                                        :你还有什么方法也能达到该目的?                                       。

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