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1.化学就在我们身边,我们身边处处有化学.根据你所学过的化学知识,回答下列问题.
(1)走进厨房,小明发现厨房里用久的酱油和醋瓶的商标上有一些污渍,你认为可能的原因是倾倒时商标没有朝向手心.
(2)走进超市,小明来到食品区发现一些装食品的塑料袋内充满了气体,气体充得鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”.
①充气体的作用是防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质;.
②小明猜想塑料袋内充的气体是氮气,理由是氮气的化学性质不活泼.
③薯片暴露在空气中一段时间后会发现薯片变软了,说明空气中含有水蒸气.
(3)夜晚城市,看见不断闪烁的霓虹灯,常用于填充霓虹灯的气体是稀有气体.
(4)走进药房,发现有些物品可以用来替代实验仪器,如眼药水瓶可以代替的仪器是胶头滴管;注射器可以代替的仪器是量筒,滴管,分液漏斗.

分析 (1)根据取用液体药品时的注意事项进行分析;
(2)①根据充入食品包装袋中的气体的主要目的是防止食品缓慢氧化变质,;
②根据氮气的化学性质进行分析解答;
③根据空气中的成分、各成分的性质与用途进行分析解答即可;
(3)根据稀有气体的化学性质稳定,且通电后会发光进行分析;
(4)根据滴管、量筒、分液漏斗、导管的使用原理,以及注射器的结构、使用原理、相应作用进行分析.

解答 解:(1)厨房里用久的酱油和醋瓶的商标上有一些污渍,我认为是倾倒时商标没有朝向手心,残留液体玷污标签,脏手、灰尘等属于次要原因;
(2)①充气包装食品理由是空气中含有氧气,氧气的性质较活泼,易使食品腐败变质,充气体的作用是防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质;
②氮气的化学性质不活泼,且无毒,可用作食品保护气;
③薯片在空气中放置一段时间后变软,是因为吸收了空气的水蒸气,说明空气中含有水蒸气;
(3)稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,所以可制成霓虹灯;
(4)眼药水瓶可以代替胶头滴管,医用注射器有刻度,可量度液体的体积,所以能代替量筒;注射器可吸取或滴加液体,与滴管的用途有相同之处,所以可代替滴管;注射器可控制加入液体的量,分液漏斗上有开关,也可控制液体药品的加入和加入进度,所以可代替分液漏斗.
故答案为:(1)倾倒时商标没有朝向手心;(2)①防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质;②氮气的化学性质不活泼;③水蒸气;(3)稀有气体;
(4)胶头滴管;量筒;滴管;分液漏斗.

点评 实验基本操作是中考必考题型,与生产生活相结合是一个比较流行的考查方式,更能体现“从生活走进化学,从化学走向社会”的学科特点.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.下列变化或叙述,属于物理变化的是ADF,属于化学变化的是BG,属于物理性质的是CH,属于化学性质的是E.
A.灯泡通电后亮了    B.木柴燃烧    C.水是无色透明的液体    D.石蜡熔化
E.铁在潮湿的空气中容易生锈   F.水结冰    G.食物腐烂变质    H.铁能导电.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.水是宝贵的自然资源,水资源不足,将严重影响人类的生存.
①自来水厂常加入活性炭用于除去水中的异味和色素.
②自然界中的水净化为生活饮用水,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过过滤(填操作名称)而得到较为纯净的水;生活中区分硬水与软水常用肥皂水.
③为了保护水资源,说说你在生活中节约用水的具体做法:淘米水浇菜.

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9.如图所示的装置也可以用于实验室制取氧气.完成下列探究.
(1)写出仪器A的名称:分液漏斗.C的名称:水槽.用仪器A代替长颈漏斗的优点是控制滴加液体的速率(答一点即可)图示中收集氧气的方法是排水取气法,若导管口一冒气泡就收集气体,所收集到的气体是混合物(填“纯净物”或者“混合物”)收集氧气的适宜时机为气泡均匀冒出时再收集.
(2)二氧化锰固体在该反应中起催化作用.二氧化锰的颜色为黑色.
(3)实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,如果装置不漏气,所看到的现象是水槽中导管口有连续的气泡冒出.
(4)某同学在一次偶然的试验中,一不小心,将水泥块放入过氧化氢溶液中,发现反应明显加快,若要证明水泥块也可以作为该反应的催化剂,我们要用实验来验证水泥块在化学反应前后的质量、化学性质不变.
(5)某同学做了该实验后,展开了下列思考与探究:催化剂二氧化锰的用量对反应速率有没有影响呢?
他做了这样一组实验:每次均用30mL10%的过氧化氢溶液,采用不同量二氧化锰粉末做催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如表:(其他实验条件均相同)
实验次序12345678910
二氧化锰粉末用量(克)0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用时间(秒)1787543222
a、当二氧化锰的用量是0.9g时,所用的时间为2秒
b、根据表中数据回答:二氧化锰的用量对反应速率有没有影响呢?如果有,是怎样影响的呢?
答:有影响;在一定范围内,MnO2的用量越大,反应越快.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.2011年10月,“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开,重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的办法.关于封存CO2的必要性和可行性的叙述中错误的是(  )
A.CO2分子间有间隔B.CO2气体较易液化
C.CO2不是导致酸雨的主要气体D.温室效应就是由CO2造成

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.写出下列反应的文字表达式:
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②木炭在氧气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;
③红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
④生成物为无色、有刺激气味的化学反应硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

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13.下列符号中,同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是(  )
A.O2B.2HC.OD.K

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10.大气中含有78%不能被作物直接吸收的氮气.闪电时,电流高达10万安培,空气中被加热到3万度以上,致使大气中不活泼的氮气和氧气化合,变成一氧化氮,一氧化氮与氧气结合生成二氧化氮.大雨又将二氧化氮溶解成为稀硝酸,并随雨水降至地面与其他物质化合,变成作物可以直接吸收的氮肥.请写出其中的两个化学反应方程式.

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11.如图所示的是木炭在氧气中燃烧的实验操作,试回答下列问题.

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(3)木炭在空气中和氧气中燃烧的现象不同是因为氧气的浓度不同.

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