【题目】为探究化学反应前后,反应物与生成物之间的质量关系,三位同学分别做了以下三个实验:
实验一:称量镁条,点燃,待反应结束后再称量生成物质量。
实验二:将装有稀盐酸的小试管放入装有碳酸钙粉末的烧杯中称量,然后将盐酸倒出与碳酸钙粉末接触,过一会儿将试管放回烧杯中一起称量。
实验三:将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中称量,然后将两种溶液混合,过一会儿将试管放回烧杯中一起称量。(化学方程式为:)
实验数据见表:
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
变化前 | 4.8g | 112.6g | 118.4g |
变化后 | 8.0g | 112.4g | 118.4g |
(1)写出实验二中发生反应的化学方程式___________________。
(2)这三个实验中,实验_________的数据能正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系。实验一不能正确反映出反应物和生成物之间质量关系,原因是_________。
(4)同学们改进实验装置后,用镁条重做了实验,还发现产物中有少量黄色固体。
(提出问题)黄色固体是什么?
(查阅资料)
①氧化镁为白色固体。
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,氨气有刺激性气味,该气体能使湿润的红色石落试纸变蓝。
(做出猜想)黄色固体是Mg3N2。
(实验探究)
进行实验:取少量黄色固体于试管中,加入适量水,把润的红色石蕊试纸放在试管口;
实验现象:生成有刺激性气味的气体,湿润的红色石蕊试纸由红色变______,同学们分析后,大家一致认为:黄色固体是Mg3N2。
(反思与交流)
空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2,合理的解释是:_______________。
【答案】 三 反应前没有称量参加反应的氧气质量或反应物有气体参加 蓝 氧气的化学性质比较活泼,而氮气的化学性质比较稳定
【解析】
(1)实验二中碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,发生反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)这三个实验中,实验三的数据能正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系;实验一中,反应前没有称量参加反应的氧气质量或反应物有氧气参加了反应,导致反应后质量增大;
[实验探究] 取少量黄色固体于试管中,加入适量水,把润的红色石蕊试纸放在试管口,生成有刺激性气味的气体,试纸由红色变蓝色,说明氮化镁和水反应生成了氨气;
[反思与交流] 空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2,合理的解释是:氧气的化学性质比较活泼,而氮气的化学性质比较稳定。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】焦炭与水蒸气在高温下反应,产物是一种俗称水煤气的气体燃料(其中不含甲烷),为确定水煤气的成分,某实验小组进行了如下探究:
(查阅资料)新鲜的鸡血遇一氧化碳变为樱桃红色。
(提出猜想)小组成员对水煤气的成分提出以下四种猜想:
猜想1:H2、CO2;猜想2:H2、CO;猜想3:CO、CO2;猜想4:H2、CO、CO2。
(1)请你说明猜想3不能成立的理由_______。
(实验探究)小组设计了下图所示的实验装置进行探究。
(实验现象)通入水煤气后,澄清石灰水不变浑浊,新鲜鸡血变樱桃红色。
(2)由此可知,水煤气中不含___________,含有__________(均填化学式)。
(继续实验)在B处点燃气体,然后用一个干冷的烧杯罩在火焰上方。
(3)A处生石灰的作用是_____________,气体通过A后再在B处点燃时,观察到所罩烧杯的内壁__________,由此证明水煤气中含有H2,猜想__________成立。
(4)由探究结果可知,焦炭与水蒸气在高温下反应的化学方程式为__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组对碳和碳的氧化物的有关性质进行探究。请你参与。二氧化碳与水的反应。取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花,按图所示步骤进行实验。
(1)二氧化碳与水反应的化学方程式为_____。
(2)通过步骤(Ⅱ)和步骤(Ⅲ)两个实验,可得出结论是_____。
(3)步骤(I)和(Ⅳ)的实验中,小花都变成了红色。由此,得出的结论是_____。
(4)为证明碳酸是否稳定,在步骤(Ⅳ)的基础上还应进行的操作是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题
(1)写出标有序号的仪器名称:②_____。
(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是____。
(3)若要得到于燥的氧气,所选择装置的连接顺序为:B→____→____(填字母序号)。
(4)检验二氧化碳是否收集满的操作方法是______。
(5)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验,若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中溶液变浑浊,则B装置中反应的化学方程式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化石能源是重要的有限的能源,应综合利用并开发新能源。
(1)燃料燃烧时,还必须具备另外的两个燃烧条件是______________、_____________。
(2)化石燃料包括煤、__________和天然气。煤中含硫,燃烧时产生SO2,在空气中与水作用会形成_______,对环境危害很大。
(3)沼气、天然气两种气体燃料的主要成分是甲烷。写出甲烷燃烧的化学方程式:______________。
(4)下列属于新能源开发和利用的是___________(填字母序号)
A烧煤发电
B风力发电
C氢燃料客车
D太阳能电池路灯
(5)目前开发使用的氢氧燃料电池,是将化学能转化为__________能。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是某化学变化的微观示意图,X、Y、Z分别表示不同类别的原子,下列说法不正确的是
A.该化学反应中生成物的分子个数比为1:1
B.由X原子构成的物质是该反应的催化剂
C.该化学反应的基本类型为置换反应
D.化学反应前后各物质的质量总和与原子的种类都没有改变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。中国科学家姜雪峰当选为“全球青年化学家元素周期表硫元素大使”。
(1)硫属于_____(填“金属”或“非金属”)元素。
(2)下图是硫原子结构示意图,X的值为_____,硫离子的符号为_____,硫离子与硫原子的化学性质_____(填“相同”或“不同”)。
(3)火药是中国古代四大发明之一。黑火药爆炸的反应为, X的化学式是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】天然水净化为自来水的主要流程如下:
(1)明矾(KAl(SO4)m12H2O)能作絮凝剂,絮凝剂在净水中的作用是___________________,m=___________。一氯胺是国家新版生活饮用水卫生标准中新增的一种消毒剂,请你写出一氯胺的化学式NH2Cl所代表的的宏观和微观的意义。
宏观:____________________,___________________________;
微观:______________________,________________________。
(2)过滤池的作用是__________________,活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味,这是利用活性炭的______性。
(3)检验清水池中水是硬水还是软水可用的物质是___________________,生活中硬水软化常用的方法是_______________。
(4)请你提出一条防止水污染的建议是_________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是某化学反应前后分子种类变化的微观示意图(其中“”表示氮原子,“”表示氧原子,“”表示氢原子)。
(1)该反应的化学方程式为________________。
(2)该反应中C与D的质量比为____________。
(3)所有化学反应发生的微观实质是______________。
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