精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
2.在学校的联欢晚会上,老师做了一个神奇的表演,向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体,产生了不同的现象.老师让同学们参与互动进行猜想:
(1)若固体为白色粉末,加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体.则固体可能是(任写一种,下同)Na2CO3,液体可能是HCl.
(2)若固体为白色,加了一种无色的液体后无气体产生,所得液体温度降低.则固体可能是NH4NO3,液体可能是H2O.
(3)若固体为黑色粉末,加液体后有一种可使带火星的木条复燃的气体产生,则黑色粉末可能是MnO2,液体可能是H2O2

分析 (1)白色粉末和液体反应生成二氧化碳气体,应该是碳酸盐和酸反应.
(2)白色固体和液体混合后温度降低,考虑物质溶于水吸热的情况.
(3)黑色粉末和无色液体反应,放出气体,考虑二氧化锰催化过氧化氢溶液的反应

解答 解:(1)白色粉末+液体→二氧化碳气体,碳酸盐和盐酸反应符合这一特点,故固体可能是 Na2CO3,液体可能是 HCl.
(2)若固体为白色,无气体产生,所得液体温度降低,符合此特点的就是硝酸铵溶于水吸收热量,使液体温度降低,故固体可能是 NH4NO3,液体可能是 H2O.
(3)若固体为黑色粉末,加液体后有气体产生,符合此特点的是过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解,故黑色粉末可能是 MnO2
答案:(1)Na2CO3,HCl.
(2)NH4NO3,H2O.
(3)MnO2,H2O2

点评 此题巧妙的把反应物的状态和魔术联系起来,令人耳目一新,让同学们思维活跃了起来,是一道不错的习题,要加强对物质的性质以及物质间反应的现象的识记,以便做出正确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.生产、生活中处处有化学,请结合化学知识回答下列问题:
(1)炒菜做饭时,关掉天然气阀门可以熄火,其灭火原理是隔离可燃物.
(2)餐具上的油污用加入洗洁精的水更易清洗,是利用了洗洁精的乳化功能.
(3)FeSO4是常用的补铁剂,FeSO4中铁元素的化合价为+2
(4)铝是活泼金属,生活中的铝锅却有较强的抗腐蚀性,原因是铝表面生成一层致密的氧化铝薄膜;铝制水壶中常结有一层水垢[主要万分是Mg(OH)2和CaCO3],用适量的盐酸可以除去它;但若浸泡的时间过长,不仅会损坏铝壶“保护膜”,甚至会蚀穿铝壶.请用化学方程式解释损坏铝壶的原因2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图的标志中,属于我国“节水标志”的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.图1是电解水和水蒸发的简易装置图.认真观察A、B两装置,回答下列问题.

(1)电解一段时间后,a、b两试管理论上得到的气体体积比为2:1.正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气.
(2)反应的文字(或符号)表达式是:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气(2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑).
该化学反应的基本反应类型是分解反应.
(3)图2是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是C.
A.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
B.水分解后生成氢气和氧气的分子数之比为2:1
C.水分解过程中,分子的种类不变
D.水分解过程中,原子的数目不变
E.与电源正极相连的试管内得到的气体能在空气中燃烧
(4)用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况.A装置中水分子本身没有变化,属于物理变化;B装置中,水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子,属于化学变化.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.(1)近几年来,科学发现在生物体内存在少量一氧化氮,它有扩张血管和增强记忆力的功能,成为当前生物科学研究的热点.一氧化氮是工业制取硝酸的中间产物,生成一氧化氮的化学方程式为:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$ 4NO+6X,则X的化学式是H2O.
(2)“反对运动员使用违禁药品”是北京2008“人文奥运”的重要体现.“乙基雌烯醇”(C20H32O)是一种违禁药品,它是由三种元素组成,该分子中碳、氢、氧原子的个数比20:32:1,碳、氢、氧元素的质量比15:2:1.
(3)2008年初,我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用.其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾(CH3COOK).请回答:钾元素的质量分数为39.8%(保留0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.请用化学方程式表示下列化学反应原理:
(1)天然气燃烧CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)二氧化碳通入紫色石蕊变红色CO2+H2O═H2CO3
(3)一氧化碳做燃料2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.(实验装置如图所示)回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是产生大量白烟、水进入集气瓶.反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):装置漏气,燃烧匙伸入集气瓶中时太慢.
(3)丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?不能,因为木炭燃烧生成二氧化碳气体.
(4)由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出其中的一种:不溶于水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列各微粒的示意图中,表示阳离子的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.括号内是区别下列各组常见物质的试剂方法,其中错误的是(  )
A.硬水与软水 (肥皂水)B.水与双氧水(加入少量二氧化锰粉末)
C.食盐水与蒸馏水(蒸发)D.二氧化碳与氮气(燃着的木条)

查看答案和解析>>

同步练习册答案