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17.如图所示,在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞,再向试管口的棉花团上滴一些浓氨水.
(1)实验中,可以观察到A、B、C三处的酚酞溶液由CBA(填A、B、C或
C、B、A)顺序先后变成红色.该实验说明分子的性质是在不断的运动.
(2)实验中,往往在试管下放一张白纸,白纸的作用是起衬托作用,便于观察滤纸条的颜色变化.
(3)这一实验还说明,酚酞和浓氨水两种试剂中浓氨水具有挥发性.

分析 (1)根据分子的基本性质进行分析,分子在不断的运动,据此解答即可;
(2)实验中,往往在试管下放一张白纸,白纸的作用是起衬托作用,使现象更明显.
(3)根据脱脂棉没有变红而是酚酞试液变红来分析.

解答 解:(1)在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花,由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味,同时可以观察到A、B、C三处的酚酞溶液变成红色,先后顺序为CBA.该现象说明分子在不断的运动.故填:CBA;红;在不断的运动;
(2)在试管下放一张白纸的作用是便于观察颜色的变化;故填:起衬托作用,便于观察滤纸条的颜色变化;
(3)滴加了浓氨水的脱脂棉没有变红色而是试管内滴加了酚酞试液的滤纸条变红色,说明浓氨水具有挥发性,故填:浓氨水.

点评 本题考查了如何探究物质的性质和变化规律,掌握反应现象与本质的联系,理解微粒观点的应用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化.请完成操作中的有关问题:
(1)先向烧杯中加入适量明矾粉末,这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附作用,使杂质沉降来达到净水的目的.
(2)再进行过滤液体:
①过滤操作所必需的仪器:ACEF.
A.烧杯  B.酒精灯  C.铁架台(带铁圈)  D.试管E.玻璃棒  F.漏斗  G.托盘天平  H.蒸发皿
②玻璃棒的作用是引流,玻璃棒下端接触的部分是三层滤纸处.
③若滤液仍然浑浊,你认为其原因可能是滤纸破损,滤液高于滤纸边缘.
(3)再用除去水中的异味.
(4)最后进行蒸馏:所得蒸馏水是软水(填“硬水”或“软水”),检验的简单方法是加入肥皂水,观察泡沫的多少.

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8.化学是一门以实验为基础的科学,分类、类比是学习化学常用的方法.请将下列实验或操作按照物质的变化进行分类:

你选择的一个标准(1)实验中发生了化学变化,其中一类所包含的实验是(2)③④(填物质序号).

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5.下列变化中属于缓慢氧化的是(  )
A.火药爆炸B.钢铁熔化C.食物腐烂D.酒精燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

12.小蕾同学发现家里药箱中有一瓶无色液体,为了探究它是何种物质,她做了如下实验:
①将此液体编号为A,加热液体A,发现有气体B产生;  ②在液体A中加入硫酸銅溶液 (催化剂),稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D; ③将气体B收集起来,将带火星的小木条伸入盛有气体B的集气瓶中,小木条复燃并剧烈燃烧;  ④把淡黄色粉末E点燃后放入盛有气体B的集气瓶中,E能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
请根据小蕾的实验,回答下列问题.
(1)写出各物质的名称或化学符号:
A过氧化氢,或H2O2,B氧气,或O2,F二氧化硫,或SO2
(2)写出②和④中发生反应的文字表达式:
②过氧化氢$\stackrel{硫酸铜}{→}$水+氧气;④硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.下列物质:①二氧化硫;②洁净的空气;③铁粉;④四氧化三铁;⑤红磷;⑥氯酸钾;⑦澄清石灰水;⑧高锰酸钾受热完全分解后的固体剩余物,其中属于混合物的是②⑦⑧(填序号,下同),属于单质的是③⑤,属于化合物但不是氧化物的是⑥,属于氧化物的是①④.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.实验中,若不小心将酒精灯碰翻在桌上,桌上酒落的酒精燃烧起来,最简捷有效的扑灭方法是湿抹布盖灭.给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列仪器,可在酒精灯火焰上直接加热的是(  )
A.漏斗B.锥形瓶C.量筒D.蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)

(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有a、b、d、h(填字母).写出发生反应的化学方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有可以得到平稳的氧气流,能控制反应速率,能节约药品的优点.
(2)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:
①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快.
②将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量.
③用称量后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①完全相同.
试回答:步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有fgh(填字母).步骤③的实验目的是证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变.该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来实验开始没有称量红砖粉末的质量.

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