下列有关实验现象的描述中,正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧,发出白光,产生大量白雾
B.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
C.镁条在盛有食醋的试管中剧烈反应,产生大量气泡,试管壁发烫
D.铜绿与盐酸反应时,产生气泡,并得到无色溶液
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;酸的化学性质.
【专题】实验现象的观察和记录.
【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据细铁丝在氧气中燃的现象进行分析判断.
C、根据镁条与食醋反应的现象进行分析判断.
D、根据铜绿与盐酸反应的现象进行分析判断.
【解答】解:A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误.
B、细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
C、镁的活动性比氢强,镁条在盛有食醋的试管中与醋酸剧烈反应,产生大量气泡,试管壁发烫,故选项说法正确.
D、铜绿与盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳,铜绿与盐酸反应时,产生气泡,并得到蓝色溶液,故选项说法错误.
故选:C.
【点评】本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、金属的化学性质、盐的化学性质即可正确解答;在描述实验现象时,需要注意烟和雾的区别.
科目:初中化学 来源: 题型:
同学们都有这样的学习和生活经验:夏天,将食品放在冰箱里不容易腐烂;木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺;颗粒状石灰石比块状石灰石与盐酸反应产生的气泡更快.说明反应物的浓度(溶质质量分数)、温度和固体反应物的表面积对化学反应快慢有影响.小明利用稀硫酸与某金属的反应来探究影响化学反应速率的因素,下表是五组50mL稀硫酸与0.1g某金属反应的实验数据(丝状金属的规格相同):
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
金属状态 | 丝状 | 粉末状 | 丝状 | 丝状 | 丝状 | |
稀硫酸质量分数/% | 5 | 5 | 10 | 10 | 15 | |
溶液温度/℃ | 反应前 | 20 | 20 | 20 | 35 | 丢失数据 |
反应后 | 35 | 35 | 35 | 50 | 55 | |
金属消失的时间/s | 500 | 50 | 125 | 50 | 30 |
分析上述数据,回答下列问题:
(1)比较实验 (填实验序号),表明反应物浓度越大,化学反应越快;
(2)比较实验1和2,表明 ,化学反应越快;
(3)依据实验规律,推测“丢失数据”的值约是 ℃.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列对空气的描述错误的是( )
A.空气是混合物,但组成空气的氮气是纯净物
B.空气是人类生命的支柱,也是重要的自然资源
C.空气的成分是相对稳定的
D.无色、无味的气体一定是空气
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列变化及性质中属于物理变化的是 ,属于物理性质的是 ,属于化学性质的是 .①纸张燃烧②电灯通电发光、放热③常温常压下水的沸点是100度 ④汽油挥发⑤食物腐败⑥酒精挥发 ⑦氯酸钾受热易分解,⑧矿石粉碎,⑨水是无色液体,⑩铁生锈.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.
(1)请从图1常见仪器图示中,选择恰当的字母序号填空
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ;
②镁条燃烧时,用来夹持镁条的仪器是
③取用粉末状固体药品用到的仪器是
④吸取和滴加少量液体试剂的仪器是
(2)实验操作要规范化.下列操作中,正确的是 填序号)
A、将试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部
B、振荡试管时.用手紧握试管,拇指堵住试管口,上下晃动
C、滴加液体时,滴瓶滴管的尖端触及已加过其它试剂的试管内壁
D、用量筒量取一定量的液体时,仰视或俯视读数
(3)做化学实验要养成良好的整理习惯.若某同学在实验结束后,将仪器按图2放置,其中正确的一项是 填序号)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
物质的下列用途中,是根据物质的物理性质决定的是( )
A.氮气和氩气做保护气
B.充有氖气的灯管通电时发出红光
C.食品充氮气防腐
D.用氮气制氮肥和硝酸
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的实验.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条. | 木条复燃 | 氯酸钾受热要分解产生氧气,但是① . 反应的文字表达式为: ② . | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条. | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气. | |
实验三 | 将氯酸钾和二氧化锰一起加热,伸入带火星的木条. | 木条迅速复 燃 | ③ |
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是 ;
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验,是在实验前称量二氧化锰的质量,实验结束后,再次称量二氧化锰的质量,这样做的目的是: ;
第二方面的实验目的要证明在反应前后二氧化锰的 没有发生改变.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com