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无土栽培是一种农业高新技术,它可以显著提高农作物的产量和质量.某种品牌茄子的无土栽培营养液中含有6%的KNO3
(1)KNO3中钾,氮,氧元素的质量比为
 

(2)KNO3的化学式量为
 

(3)要配制150kg该营养液,需要KNO3多少千克?要使该溶液的质量分数增一倍,则应将该溶液蒸发掉多少千克水.(写出计算过程)
考点:元素质量比的计算,有关溶质质量分数的简单计算,相对分子质量的概念及其计算
专题:化学式的计算,溶液的组成及溶质质量分数的计算
分析:(1)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(2)根据相对分子质量(式量)为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
(3)利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量;溶液蒸发前后,溶质的质量不变,结合题意进行分析解答.
解答:解:(1)KNO3中钾,氮,氧元素的质量比为39:14:(16×3)=39:14:48.
(2)KNO3的化学式量为39+14+16×3=101.
(3)配制150kg该营养液,需要KNO3的150kg×6%=9g;
设要使该溶液的质量分数增一倍,则应将该溶液蒸发掉水的质量为x
(150kg-x)×12%=9g    x=75kg.
故答案为:(1)39:14:48;(2)101;(3)75.
点评:本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算、溶液蒸发前后溶质的质量不变进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

回顾制取氧气,二氧化碳等气体的实验,我们整理出实验室制取气体的一般思路和方法:
(1)确定制取气体的化学反应原理,即在实验室条件下(如
 
 
 
等),选择
 
,通过
 
来制取这种气体;
(2)确定制取气体时应采用的
 
,包括发生装置和收集装置;要根据
 
 
确定制取气体的发生装置,要根据制取气体的
 
 
等确定气体的收集装置;
(3)确定如何验证制取的气体就是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于洗涤剂能除去油污的原因,说法正确的是(  )
A、洗涤剂是溶剂,油污可溶解在其中
B、洗涤剂能使油污转化为气体,从而除去油污
C、洗涤剂与油污发生了化学反应,变成了溶于水的物质
D、洗涤剂使油污分散成细小的液滴随水流走

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或数字填写:
(1)2个氢原子
 

(2)4个氢氧根离子
 

(3)一个氧分子
 

(4)标出氧化镁中镁元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.
集气瓶中的燃烧匙内放有一定量的红磷,用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃红磷,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.待红磷熄灭后,打开弹簧夹.
(1)写出红磷在空气中燃烧的符号表达式:
 

(2)该实验的现象是
 
,可代替红磷测定空气中氧气含量的药品是
 
(填序号).
A.木炭   B.铜丝   C.铁粉   D.蜡烛
(3)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
 
(填化学式),由此实验可推知该气体具有
 
性质.
(4)造成测量结果偏小的原因可能是
 
.(任写一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量.对该实验认识不正确的是(  )
A、红磷的量不足会影响实验结论
B、装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C、将红磷改为蜡烛也能得到正确的实验结论
D、钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示
(1)两个氧原子
 

(2)一个氮分子
 

(3)三个亚铁离子
 

(4)两个硫酸根离子
 

(5)氦气
 

(6)氧化铝
 

(7)碳酸钠
 

(8)氯化钙中钙元素化合价为+2价
 

(9)保持氢气化学性质的最小粒子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列微粒中,对“2”含义的理解正确的是(  )
A、2Cu中的“2”表示2个铜元素
B、H2O中的“2”表示水中有2个氢原子
C、Mg2+中的“2”表示每个镁离子带有2个单位的正电荷
D、Zn
-2
S
中的“2”表示在硫化锌中硫元素是“+2”价的

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列示意图表示的粒子中,属于原子的有
 
(填序号,下同)属于阳离子的有
 
,属于阴离子的有
 
,属于同种元素的为
 

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