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一种无色的气体X和灼热的木炭反应,得到另一种气体Y,Y气体与灼热的氧化铁反应,又得到X,则这两种气体分别是(  )
A、CO2、CO
B、O2、CO
C、CO、CO2
D、O2、CO2
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据常见物质的性质结合题给的选项可以知道:二氧化碳气体能与炽热的木炭反应,生成一氧化碳;一氧化碳能与红热的氧化铁反应,生成铁和二氧化碳气体,可以据此作出判断.
解答:解:二氧化碳气体与炽热的木炭反应,得到另一种无色气体一氧化碳:CO2+C
 高温 
.
 
2CO;一氧化碳能与红热的氧化铁反应,生成铁和二氧化碳气体,所以可以判断X为二氧化碳,而Y为一氧化碳,分析题给的选项可以知道选项A是正确的.
故选A.
点评:此题考查了一氧化碳和二氧化碳之间的相互转化,熟悉一氧化碳和二氧化碳的化学性质是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关溶液的说法正确的是(  )
A、饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大
B、饱和溶液变成不饱和溶液后,溶液浓度一定变小
C、向一定温度下NaCI饱和溶液加入KNO3晶体,溶液浓度增大
D、KNO3饱和溶液析出晶体后,溶质质量分数减小

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科目:初中化学 来源: 题型:

在生产中常用保护气来防止物质氧化.下列能作为保护气的是(  )
A、二氧化碳和氮气
B、稀有气体和氧气
C、二氧化碳和氧气
D、稀有气体和氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定空气的成分,按如图所示装置实验:
(1)将燃烧匙中过量红磷点燃放入集气瓶中,观察到的现象是:
 

(2)反应停止,等集气瓶冷却后,打开弹簧夹,烧杯中的水会
 

大约达到集气瓶体积的
 
为止.
(3)此实验说明集气瓶中有氧气,约占
 
体积,剩余气体主要是
 
气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

解决下列科学之谜主要是化学学科的任务是(  )
A、宇宙中其他星球是否存在生命之谜
B、埃及金字塔之谜
C、天池水怪之谜
D、根瘤菌在常温下将氮气转化为氮肥之谜

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知氢气和甲烷都难溶于水,密度比空气小;实验室制取这两种气体的化学方程式为:
①CH3COONa(固)+NaOH(固
  △  
.
 
Na2CO3+CH4
②Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
从图中选择适宜的装置的编号填入空格里.

(1)实验室制取甲烷,选用的发生装置是
 
;收集装置是
 

(2)实验室制取氢气,选用的发生装置是
 
;收集装置是
 
;收集较为纯净的氢气,选用的装置是
 

(3)装置A除用于制取氢气,还可用于
 
 
等实验.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验员王老师要配制50g质量分数为5%的NaCl溶液供同学们使用,下图表示了他的实验过程:

(1)写出标号①-④各仪器的名称.
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)B操作中应称取NaCl的质量是
 
g.称量时若指针偏左,应进行的操作是
 

(3)D操作中仪器③的规格应为
 
(填“50ml”或“100ml”),读数时应使视线与
 

(4)E操作的作用是
 

(5)下列错误操作可能导致溶质的质量分数偏小的是
 
(填序号)
①B操作中砝码与NaCl放颠倒了 ②D操作中仰视凹液面最低处读数
③D操作中有少量水濺出 ④F操作中溶液洒落.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列分解反应中,生成物都是非金属单质的是(  )
A、加热分解氧化汞
B、加热高锰酸钾
C、电解水
D、加热分解氯酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列化学反应方程式,并回答有关问题:
(1)甲烷燃烧:
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气
 
;属于
 
(填基本反应类型);
(3)点燃金属镁来照明
 
;属于
 
(填基本反应类型).

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